| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 初中 |
初中物理迷思概念的转化策略 |
葛元钟、徐天明 |
中学物理教与学 |
2017.2 |
22 |
| 初中 |
初中物理中考复习的策略研究 |
胡新民 |
物理教学探讨 |
2017.2 |
14 |
| 初中 |
初中物理课堂有效“翻转” |
沈百美 |
物理教学探讨 |
2017.2 |
24 |
| 初中 |
电子游戏模式对初中物理教学的启迪和应用 |
曾新基 |
物理教学探讨 |
2017.2 |
54 |
| 初中 |
试论探究教学的有效性策略 |
顾建元 |
物理教师 |
2017.2 |
44 |
| 初中 |
阻碍初中物理深度学习的教学行为与改进建议 |
白孝忠 |
物理教师 |
2017.2 |
53 |
| 初中 |
实验探究环环相扣 核心素养有效提升——以九年级电学实验教学为例 |
陶本友 |
中学物理教学参考 |
2017 1-2 |
7 |
| 初中 |
一道中考题的参考答案引发的思考 |
张延光 |
中学物理教学参考 |
2017 1-2 |
29 |
| 初中 |
液化放热实验改进 |
张锦标、高传刚 |
中学物理教学参考 |
2017 1-2 |
64 |
| 初中 |
浅谈基于物理学科核心素养“学习力”的实践研究 |
周剑 |
物理教学探讨 |
2017.2 |
64 |
| 初中 |
构建初中物理“电与磁”核心概念的学习进阶 |
王福星 |
中学物理教与学 |
2017.2 |
8 |
| 初中 |
让物理教学回归实验室——初中物理课改的实践与探索 |
潘书朋 |
中学物理教与学 |
2017.2 |
45 |
| 初中 |
自编习题，高效复习电功率——应用“深度学习”策略的初中物理习题课探索 |
郭华明 |
中学物理 |
2017.2 |
12 |
| 初中 |
初中物理自制教具开发和应用的研究 |
黄森全 |
中学物理 |
2017.2 |
19 |
| 初中 |
杯中球“飘”起问题实验研究 |
莫滨 |
中学物理 |
2017.2 |
28 |
| 初中 |
农村初中物理实验教学中学生能力的培养 |
冉守廷 |
中学物理 |
2017.2 |
47 |
| 初中 |
让滑轮组的机械效率问题无死角 |
华庆富 |
中学物理 |
2017.2 |
59 |
| 初中 |
苏科版八年级物理“晶体熔化实验”的改进 |
毛海玲 |
物理教学 |
2017.2 |
40 |
| 初中 |
拓展初中物理探究实验的方法与途径 |
丁光成 |
物理教学 |
2017.2 |
42 |
| |
|
|
|
|
|
| 高中 |
新高考物理多元化开放网络课程建设 |
黄国龙 |
物理通报 |
2017.2 |
2 |
| 高中 |
高中物理中的“轻模型” |
张郑兵、房英 |
物理通报 |
2017.2 |
66 |
| 高中 |
一类平面上追及问题的对称简化求解 |
陈钢 |
物理通报 |
2017.2 |
71 |
| 高中 |
高中物理教学中两种力的平均值的比较 |
殷勇 |
物理通报 |
2017.2 |
77 |
| 高中 |
高中电学实验答题策略之“123” |
武维、曹聪明 |
物理通报 |
2017.2 |
87 |
| 高中 |
2016年高考浙江理综试卷（物理）第25题评析 |
徐婷婷 |
物理通报 |
2017.2 |
104 |
| 高中 |
刍议摆钟走时快慢的相对误差 |
宋辉武、赵林明 |
物理通报 |
2017.2 |
113 |
| 高中 |
物理课堂教学对思维的训练 |
牟怀广等 |
物理通报 |
2017.2 |
115 |
| 高中 |
高中物理教学如何面对高考综合改革 |
杨天军 |
中学物理教与学 |
2017.2 |
30 |
| 高中 |
“质点”概念教学中的过程设计 |
吕华荣 |
中学物理教与学 |
2017.2 |
33 |
| 高中 |
基于核心素养的物理高考立意的分析 |
陈从先 |
物理教学探讨 |
2017.2 |
11 |
| 高中 |
高考物理计算题解题困难及其认知因素分析 |
熊建民 |
物理教学探讨 |
2017.2 |
36 |
| 高中 |
随位移变化图像问题的归类讨论 |
方洪、金灿 |
物理教学探讨 |
2017.2 |
51 |
| 高中 |
对探究楞次定律演示实验的改进 |
张波、郭海宝 |
物理教学探讨 |
2017.2 |
60 |
| 高中 |
“内接法与外接法”的教学设计 |
李智萌 |
物理教学探讨 |
2017.2 |
77 |
| 高中 |
关于动量守恒定律教学高端备课的探讨 |
乔通 |
物理教师 |
2017.2 |
22 |
| 高中 |
让认知无痕生成 让思维有机生长——楞次定律探究课教学反思 |
陈立其 |
物理教师 |
2017.2 |
38 |
| 高中 |
模拟制作法拉第线圈 |
熊小兰、黄春如 |
物理教师 |
2017.2 |
56 |
| 高中 |
自制安培力演示器 |
周志扬、徐将二 |
物理教师 |
2017.2 |
65 |
| 高中 |
中日高中物理教材中实验内容的比较分析及其启示 |
王娅楠、黄致新等 |
物理教师 |
2017.2 |
77 |
| 高中 |
高考物理江苏卷回族加速器“三部曲”的赏析与启示 |
蒋霖峰、陆建隆 |
物理教师 |
2017.2 |
85 |
| 高中 |
一道力学题的两种数理巧解 |
李力、肖光绪 |
物理教师 |
2017.2 |
91 |
| 高中 |
对高考题中的“无法定量求解”问题的解法归类 |
陈宝友 |
中学物理教学参考 |
2017 1-2 |
37 |
| 高中 |
“力的合成”教学反思与重构 |
马亚鹏 |
中学物理教学参考 |
2017 1-2 |
47 |
| 高中 |
电磁感应现象在三类实验平台正反比较 |
黄俊华等 |
中学物理教学参考 |
2017 1-2 |
51 |
| 高中 |
例谈与“纸带”相关的物理实验复习策略 |
王丹凤、黄鑫 |
中学物理教学参考 |
2017 1-2 |
66 |
| 高中 |
中德现行高中物理教材“动力学”之比较研究 |
陈娜娜 |
物理教学探讨 |
2017.2 |
21 |
| 高中 |
穷举法在确定带电粒子在磁场中轨迹的应用 |
吴文肖 |
物理教学探讨 |
2017.2 |
36 |
| 高中 |
基于核心素养立意的物理考试评价和启示——以2016年高考试题为例 |
曹义才 |
物理教学探讨 |
2017.2 |
45 |
| 高中 |
自制法拉第电磁感应定律定量探究试验仪 |
刘明胜 赵亚均 |
物理教学探讨 |
2017.2 |
61 |
| 高中 |
高中物理教学内容的细腻化处理 |
张惠作 |
中学物理教与学 |
2017.2 |
25 |
| 高中 |
高中物理“云实验”教学中“玩”的哲学——以“匀速圆周运动"教学为例 |
季志锋 |
中学物理教与学 |
2017.2 |
42 |
| 高中 |
“熵”概念形成过程的实验研究以及对物理教学的启示 |
倪红飞等 |
中学物理 |
2017.2 |
1 |
| 高中 |
安培力相关问题探讨 |
阙志武 |
中学物理 |
2017.2 |
8 |
| 高中 |
如何让物理课变得引人入胜——从学习心理学角度谈物理课堂教学设计 |
孔云 刘树田 |
中学物理 |
2017.2 |
9 |
| 高中 |
刍议物理模型的教与学 |
王桂玲 |
中学物理 |
2017.2 |
18 |
| 高中 |
“探究磁感应强度大小”实验的深入改进 |
鲍邓齐 |
中学物理 |
2017.2 |
27 |
| 高中 |
对物理竞赛中的天体问题的讨论 |
李宁等 |
中学物理 |
2017.2 |
43 |
| 高中 |
用几何画板实验研究“虹”和“霓”的成因及特点 |
郎军 董洪琼 |
物理教学 |
2017.2 |
34 |
| 高中 |
由弹簧推动的两个物体何时分离 |
郑金 |
物理教学 |
2017.2 |
53 |
| 高中 |
2015年高考题“阿拉果圆盘实验”的深入剖析 |
郭芳侠 郭雨 |
物理教学 |
2017.2 |
73 |
| |
|
|
|
|
|
| 综合 |
磁通量及下位概念建立的课程价值分析 |
高翔、杨远萍 |
中学物理教与学 |
2017.2 |
37 |
| 综合 |
自制“磁吸式电学实验演示系统” |
杨天平 |
中学物理教与学 |
2017.2 |
48 |
| 综合 |
基于教学关键问题解决的教研共同体建设 |
汤清修 |
中学物理教与学 |
2017.2 |
55 |
| 综合 |
关于青少年浮力观念发展的调查研究 |
易其顺 |
中学物理教与学 |
2017.2 |
59 |
| 综合 |
从一道物理题谈批判性思维 |
王思越 |
物理教学探讨 |
2017.2 |
33 |
| 综合 |
浅谈运用指标方法进行中学物理实验设计 |
刘增泽 |
中学物理教学参考 |
2017 1-2 |
1 |
| 综合 |
规律教学的逻辑化处理策略初探 |
王祥东 |
物理教学探讨 |
2017.2 |
5 |
| 综合 |
无声语言在物理课堂中的应用 |
莫国亮 |
中学物理 |
2017.2 |
6 |
