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馆藏教育教学期刊资料索引:综合教育201703

发布时间:2017年05月26日 来源: 阅读次数:

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
教育理论 公平质量两手抓,办人民满意教育 余慧娟 冀晓萍 施久铭 人民教育 201705 14
教育理论 站在学生和家长角度谋划改革发展 余慧娟 施久铭 冀晓萍 人民教育 201705 18
教育理论 2017,教师队伍建设将实现新突破 余慧娟 施久铭 冀晓萍 人民教育 201705 22
教育理论 知器与明道 尤炜 人民教育 201705 1
教育理论 教师“跳槽”:情感与精神的归属在哪里 杭金亮 人民教育 201705 6
教育理论 教育部2017年工作要点   人民教育 201705 26
教育理论 我们是如何将学生带进中华优秀传统文化世界的 黄荣华 人民教育 201705 43
教育理论 “双岗双责”:让育人没有“旁观者” 丁骏 人民教育 201705 50
教育理论 儿童数学思考如何深刻刻与理性起来   刘玮 人民教育 201705 53
教育理论 从“名师打造”到同僚性研修 沈佳乐 人民教育 201705 57
教育理论 发现学生的核心素养:我们走过的路 曾志伟 人民教育 201705 62
教育理论 让教育回“家” 刘立频 人民教育 201705 66
教育理论 教研强则教育强 本刊编辑部 人民教育 201706 1
教育理论 国民阅读决定民族文化的深度甚至生死 程路 人民教育 201706 6
教育理论 “互联网+教育”意味着什么? 夏娟 人民教育 201706 20
教育理论 从汤显祖教育改革看当下教育领育领导力提升 鹿永建 人民教育 201706 25
教育理论 国际教育不能让民族魂掉队 董彬 人民教育 201706 31
教育理论 义务教育如何走向高位优质均衡 冀晓萍 任国平 邢星 人民教育 201706 34
教育理论 网络状班级管理化解村小教育困境 魏圣成 人民教育 201706 37
教育理论 学习方式变革重在改变学生思维方式 夏青峰 人民教育 201706 39
教育理论 素养导向的数学教育若干问题 张侨平 林智中 人民教育 201706 43
教育理论 课程整合赋予学生成长新意义 王淑英 孙宁 董红红 人民教育 201706 48
教育理论 课堂观察要有专业含金量 孙世梅 人民教育 201706 52
教育理论 教研活动重在策划与形式创新 高翔 人民教育 201706 55
教育理论 综合素质评价软而无效问题求解: 吕建 人民教育 201706 58
教育理论 指尖改变现实 王丹 人民教育 201706 62
教育理论 活动课,孩子更应有发言权 郑圣柱 人民教育 201706 65
教育理论 探究式学习是如何发生的 郭燕 刘晓莉 人民教育 201706 67
教育理论 深度学习:为何?何为?   福建教育 2017.3 10
教育理论 今天,我们如何进行深度学习? 刘丽丽 福建教育 2017.3 11
教育理论 关于在初中数学教学中促进深度学习的探讨 林祥华 福建教育 2017.3 14
教育理论 深度学习视域下的英语阅读教学策略 谢露 福建教育 2017.3 17
教育理论 深度教学:如何作为——以《生物入侵者》教学为例 刘菊春 福建教育 2017.3 19
教育理论 深度学习:理解,对话与超越 本刊编辑部 福建教育 2017.3 1
教育理论 教师智慧纵横谈 翁乾明 福建教育 2017.3 22
教育理论 学情把握把握诊断能力及其培育 杨梓生 福建教育 2017.3 25
教育理论 深度学习,一场课堂内外的修行 黄开连 福建教育 2017.3 64
教育理论 教育实证研究华东师范大学行动宣言   全球教育展望 2017.3 3
教育理论 PISA财经素养测评对我国财经教育与财经素养研究的启示 陈启山 李文蕊 黄彬彬 原露 杨舒婷 全球教育展望 2017.3 6
教育理论 核心素养框架构建:自主学习能力的视角 郭文娟 刘洁玲 全球教育展望 2017.3 16
教育理论 面向社会与性别民主化的法国课程改革与冲突 [法]尼古拉·莫斯蔻妮 张丹 全球教育展望 2017.3 45
教育理论 我国教科书研究的新世纪图景——基于CiteSpace知识图谱的分析 张铭凯 靳玉乐 全球教育展望 2017.3 54
教育理论 学生课堂提问困境的新制度主义分析 焦德宇 郑东辉 全球教育展望 2017.3 67
教育理论 课堂“教学活动”与“目标”一致性模型的建构与实践 孙红保 全球教育展望 2017.3 75
教育理论 国际多元化教育的研究进展与趋势:基于WOS数据库SSCI论文的可视化分析 王晶莹 张宇 王念 全球教育展望 2017.3 83
教育理论 校园欺凌问题的调查研究 张诗雅 黄甫全 全球教育展望 2017.3 103
教育理论 师道与体罚——传统教育观念的由来及其转变 张礼永 全球教育展望 2017.3 118
教育理论 因性施教,构建“完整的人”——西方性别教育的历史演变及其启示 刘秀丽  郭庆童 中小学管理 2017.03 5
教育理论 男女有别;心理学视角下的两性差异教育 王广新 中小学管理 2017.03 8
教育理论 培育NICE女生:百年女校的现代课程重建 李德元  马琳 中小学管理 2017.03 11
教育理论 为每一名女生提供适合的教育 刘海霞  洪霞等 中小学管理 2017.03 14
教育理论 “美丽大变身”:女职教育培养高素质职业女性 邱孝述 中小学管理 2017.03 17
教育理论 基于“男英女雅”培养目标  勇于进行因性施教探索 任志瑜 中小学管理 2017.03 20
教育理论 “中庸是智慧·守常出传奇”:海安中学的坚守与超越 董裕华 中小学管理 2017.03 22
教育理论 面向未来:学校物理空间怎么变? 罗含情 中小学管理 2017.03 26
教育理论 少书少房缺指导:民族地区图书馆建设期待有力行动——基于新疆伊犁州中小学图书馆(室)建设的问题及思考 祁瑞 中小学管理 2017.03 29
教育理论 构建“阅历课程”:让孩子的身体和心灵在大地上行走 夏青峰 中小学管理 2017.03 45
教育理论 民办学校“小升初”面试怎么改 王力争  刘历红 中小学管理 2017.03 49
教育理论 奖励·问责·改进:让学校评价促进学校发展 王薇 中小学管理 2017.03 51
教育理论 特色课程建构的迷思、意蕴与理路 李红恩 教学与管理 2017.03 1
教育理论 诊疗“教学偏见” 汪安颖 教学与管理 2017.03 4
教育理论 论撤点并校的深层矛盾及其平衡 兰珍莉 李森 教学与管理 2017.03 8
教育理论 贫困县执行城乡义务教育一体化政策的壁垒与突破 魏国 张振改 严绍龙 教学与管理 2017.03 12
教育理论 课堂观察的价值挖掘 张华 教学与管理 2017.03 73
教育理论 论学习的本质特征与目的 刘道玉 课程·教材·教法 2017.03 4
教育理论 论学习的本质属性及其意蕴 靖国平 课程·教材·教法 2017.03 12
教育理论 课课堂:表现性学习与评估一体化 肖龙海,管顾 课程·教材·教法 2017.03 18
教育理论 “教是为了不教”教育思想的历史起源和发展 任苏民 课程·教材·教法 2017.03 24
教育理论 做教育真难——我的治学历程与学术感悟 谢维和 课程·教材·教法 2017.03 30
教育理论 学生核心素养及其培养的国际比较研究 张传燧,邹群霞 课程·教材·教法 2017.03 37
教育理论 中小学公民素养课程内容体系的建构 张家军,陈玲 课程·教材·教法 2017.03 45
教育理论 有效的课堂对话与学生核心素养的养成 张光陆 课程·教材·教法 2017.03 52
           
学校管理 —位小学校长的教育哲学之思与本土行动 于伟 人民教育 201705 33
学校管理 “智慧教育”要有智慧 陈卫东 人民教育 201705 36
学校管理 以评价改革撬动区域教育转型 殷建华 徐晖 人民教育 201705 39
学校管理 治理现代化:实现“上好学”愿望的重要途径 任国平 冀晓萍 邢星 人民教育 201706 13
学校管理 怎样治理才能直抵教师内心 邢星 任国平 冀晓萍 人民教育 201706 17
学校管理 中小学校长角色的政策定性:领导与管理专业人员——从“校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员”说开去 张新平 中小学管理 2017.03 34
学校管理 安全教育与学科教学融合的适度及限度 黄洪霖 教学与管理 2017.03 16
学校管理 农村小规模学校数字教育资源建设的现状与改进 党志平 教学与管理 2017.03 19
学校管理 乡土文化退隐对乡村学校德育的影响及其应对 安宝珍 张洁 教学与管理 2017.03 22
           
教学教研 《福建省初中学科教学与考试指导意见·语文》解读 卓巧文 福建教育 2017.3 28
教学教研 立足三个关注 提升数学素养——《福建省初中学科教学与考试指导意见·数学》解读 张弘 彭光清 福建教育 2017.3 30
教学教研 领会课标精神 提升学科素养——《福建省初中学科教学与考试指导意见·英语》解读 林玉琴 福建教育 2017.3 33
教学教研 明确要求 服务课堂——《福建省初中学科教学与考试指导意见·化学》解读 黄丹青 陈启新 福建教育 2017.3 36
教学教研 指导教学实践 明确考试方向——《福建省初中学科教学与考试指导意见·物理》解读 钟春光 福建教育 2017.3 39
教学教研 提升教学质量 兼顾教材版本——《福建省初中学科教学与考试指导意见·生物学》解读 张锋 福建教育 2017.3 41
教学教研 把握考核要求 提高复习教学有效性——《福建省初中学科教学与考试指导意见·思想品德》解读 林顺华 福建教育 2017.3 44
教学教研 精准指导 强调基础——《福建省初中学科教学与考试指导意见·地理》解读 叶回玉 李次暖 福建教育 2017.3 47
教学教研 贯彻课标精神 促进学生全面发展——《福建省初中学科教学与考试指导意见·历史》解读 朱旭 福建教育 2017.3 49
教学教研 解读就是解写的审美实践——以《别了,不列颠尼亚》一文教学为例 汲安庆 福建教育 2017.3 52
教学教研 关于数学核心素养的教学思考 陈木孙 福建教育 2017.3 56
教学教研 让英语非谓语动词复习也流行起来 李英兰 福建教育 2017.3 59
教学教研 将生活用品引入物理课堂的有效方法——以初中物理“力”的教学为例 钱永昌 福建教育 2017.3 62
教学教研 “问题设置”存在的问题及其对策 陈红梅 周露平 教学与管理 2017.03 36
教学教研 观课位置及其有效性探析 林汇波 教学与管理 2017.03 38
教学教研 文体意识观照下的演讲辞教学刍议 高丽琦 教学与管理 2017.03 41
教学教研 人教版九年级《数学》“代数式”定义商榷 王伟民 杨培军 教学与管理 2017.03 43
教学教研 高中英语生态写作教学的实践探索 胡德刚 教学与管理 2017.03 47
教学教研 对“密度”概念的理解及教学追求 葛汉洪 孙有花 教学与管理 2017.03 44
教学教研 思想品德课程实践性教学的问题探究 陈雪峰 田夏彪 教学与管理 2017.03 50
教学教研 高中生物教学中的虚拟实验 李涛 黄彩霞 赵浩斌 教学与管理 2017.03 53
教学教研 体育教学中单元计划的设计要素与呈现 袁鸿祥 教学与管理 2017.03 55
教学教研 非连续性文本群文阅读的功用及策略 蒋长兰 教学与管理 2017.03 58
教学教研 运用微课拓展初中数学教材的探索 葛余常 教学与管理 2017.03 62
教学教研 基于“研学后教”理念的初中英语教学 王丽娜 教学与管理 2017.03 65
教学教研 历史人物评说课“人”与“事”的备考教学 徐继宽 教学与管理 2017.03 68
教学教研 支架式教学如何凸显地理核心素养 罗华明 教学与管理 2017.03 71
教学教研 在化学实验中培育学生的探究精神 张克龙 教学与管理 2017.03 75
教学教研 情境化试题的设计、开发与编制规范 巫阳朔 教学与管理 2017.03 78
教学教研 实施语文综合测试的三个基本策略 祝新华 课程·教材·教法 2017.03 58
教学教研 百年中学语文核算心能力要求的沿革与展望 李军亮 课程·教材·教法 2017.03 65
教学教研 正确处理儿童国学教育中记诵与理解的关系 张平仁 课程·教材·教法 2017.03 72
教学教研 数学教师的数学观和数学教学观 李昌官 课程·教材·教法 2017.03 79
教学教研 小学数学课程“数学思考”目标体系的构建 杨涛 课程·教材·教法 2017.03 85
教学教研 指向“深度学习”的化学教学实践改进 胡久华等 课程·教材·教法 2017.03 90
教学教研 从“教程”向“学程”转化的音乐课程观——基于全国中小学音乐课观摩活动的分析 李茉 课程·教材·教法 2017.03 97
           
德育工作 学校“制度德育”的道德困境及出路 张鲁川 中小学管理 2017.03 31
           
教师成长 态度·方法·知识:教师“读懂学生”的三重路径——以数学学科教学为例 顿继安 中小学管理 2017.03 37
教师成长 借助教学作品反思  寻找能量增长要素——基于某优秀教师30年间的五节课的分析与思考 吴欣歆 中小学管理 2017.03 40
教师成长 中小学教师身份认同危机产生的精神来源及其解决 客中逵 课程·教材·教法 2017.03 103
教师成长 慕课教学中教师角色转换的叙事研究 王添淼,张越 课程·教材·教法 2017.03 110
           
班主任工作 借助项目研究  构建管理者班主任“教育同盟” 顾惠芬 中小学管理 2017.03 43
班主任工作 用好积极心理学  促进学生阳光成长 林丽卿 中小学管理 2017.03 48
班主任工作 社团活动的三种形态及其对学生发展的影响 景浩荣 教学与管理 2017.03 26
班主任工作 学生规则意识的现状及培养路径 何晋中 教学与管理 2017.03 29
班主任工作 课堂纪律的应有价值及其实现 高琪 张锐 教学与管理 2017.03 32
           
比较教育 西方国家数学教育中的数学素养:比较与展望 张侨平 全球教育展望 2017.3 29
比较教育 日本“废校利用”研究 张中豹 杨倩茹 全球教育展望 2017.3 95
比较教育 美国教育质量评价体系的构成及启示 罗文蔚 教学与管理 2017.03 82
比较教育 核心素养是世界中小学美术课程的道要目标 胡知凡 课程·教材·教法 2017.03 116
比较教育 以色列中小学科学与技术课程的经验与启示 胡玫 课程·教材·教法 2017.03 122
比较教育 第十八届我国内地、香港、台湾课程理论讨会综述 冯丽婷,孙亚玲 课程·教材·教法 2017.03 126