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馆藏教育教学期刊资料索引：历史201707

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2017年11月15日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
教学设计 《大萧条与罗斯福新政》教学设计 唐朋 姚伊琳 周仕德 历史教学 2017年第13期（总第770期） 3
教学设计 倡导史料科学 坚守严谨治学 李稚勇 历史教学 2017年第13期（总第770期） 9
教学设计 关注学生认知 凸显学科价值——评《大萧条与罗斯福新政》教学设计 王继平 历史教学 2017年第13期（总第770期） 11
教学设计 基于学科素养的初高中历史教学衔接研究 郑林 历史教学 2017年第13期（总第770期） 13
教学设计 初中《古希腊城邦文明》教学设计 夏艳芳 历史教学 2017年第13期（总第770期） 18
教学设计 高中《古希腊民主政治》教学设计 王宁 历史教学 2017年第13期（总第770期） 22
高考研究 历史解释素养考查的两种类型及教学启发——基于2017年全国卷历史阐述题的探讨 王生 历史教学 2017年第13期（总第770期） 27
高考研究 “历史变异”高考命题立意与时序教学策略——以2017年新课标全国卷I 试题为例 范红军 杜文星 历史教学 2017年第13期（总第770期） 32
高考研究 基于学科核心素养和核心价值观的教学分析与设计——以人民版《伟大的历史性转折》一课为例 王晓荣 张洁 历史教学 2017年第13期（总第770期） 36
高考研究 认识不同“历史解释”的途径及建构意义 张俊田 历史教学 2017年第13期（总第770期） 42
高考研究 康乾时代：盛世乎？——谈高中历史温习的切入点 汪建红 历史教学 2017年第13期（总第770期） 48
高考研究 细议史材，升华史识——以《改变世界的工业革命》二轮复习为例谈高三材料教学 罗菊利 历史教学 2017年第13期（总第770期） 52
教学随笔 “重构”历史的“人”：中学历史教师的应然角色 房莉 历史教学 2017年第13期（总第770期） 56
教学随笔 新方法的引入须以正确的价值导向为前提 金飞 历史教学 2017年第13期（总第770期） 62
教学随笔 哥伦布为什么至死不承认到达的是美洲？ 陈玮 胡稳辉 历史教学 2017年第13期（总第770期） 67
质疑教材 从教科书插图谈史料实证 童金辉 历史教学 2017年第13期（总第770期） 70
补白 从贤哲会饮道饕餮盛宴——古希腊历史叙述中波斯宫廷宴饮场景的变迁 历史教学 2017年第13期（总第770期） 10
补白 舆论与外交——晚清政府 媚外形象的形成   历史教学 2017年第13期（总第770期） 17
补白 政治联姻的背后：载沣去期待与荣禄嫁女   历史教学 2017年第13期（总第770期） 35
           
教育视野 历史学习想象力不可或缺 戴世峰 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 1
课程研究 例谈基于课程标准的历史教材分析的操作 陈志刚 张德树 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 4
课程研究 高中历史教学中强化传统文化传承教育的一次有益尝试——以《魅力中轴线》一课为例 严明贵 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 8
教学研讨 直面历史，促进“历史理解” 卢晓华 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 11
教学研讨 历史价值观教育刍议 曹勇 陈玉林 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 14
教学研讨 问题链的设置与历史解释素养的培养——以《近代中国资本主义的曲折发展》专题为例 王鑫 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 17
教学研讨 初中历史教学中史料实证与历史解释的培养——以“西汉与匈奴的关系”为例 李志先 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 20
教学研讨 “情思历史”主题的设计原则与路径——以岳麓版《北美大陆上的新体制》教学为例 陈洪义 刘洪娜 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 23
教学研讨 一堂优质历史课源于教师的课堂设计 蒋波 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 26
教学研讨 历史教学中师生对话的原则——以《近代中国经济结构的变动》为例 王金柱 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 29
教学研讨 关注不确定性，实施对话教学——推动中学历史课堂变革的新视角 喻照安 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 32
教学研讨 高中历史课堂中的学生提问初探 王中文 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 35
教学研讨 跳出教材看世界——关于《神权下的自我》的教学思考 石海龙 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 38
教学研讨 常态课的三个突破点——以高中历史学科为例 周云华 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 41
教学研讨 小说资源在历史教学中的应用策略——以《子夜》在《社会生活的变化》一课的应用为例 徐瑛 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 44
教学研讨 打造富有历史韵味的初衷历史课堂——以《抗日战争之全民抗战》整合课为例 朱如奇 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 47
教学研讨 部编中学历史教科书的质疑与破解——以《唐朝的中外文化交流》一课为例 刘文峰 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 50
学业评价 困惑与答疑——2017年高考全国I卷选择题解析 赵剑峰 邵中技 王晴 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 53
学业评价 基于“空间广延性”的历史解释方法——以2017年全国Ⅰ、Ⅱ卷第24题为例 陈振华 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 56
学业评价 识明智审2017年历史高考四类图表题 陈小军 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 59
学业评价 近两年高考文综卷全国卷古文字试题的思考 刘剑 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 62
学业评价 历史课程的伦理关注，真善统一的历史教育——2017年全国卷I 文综第42题的伦理学赏析 刘道梁 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 65
学业评价 学科素养有机渗透 精准备考势在必行——谈2017年高考全国卷I 的新趋向 陈秋香 林桂平 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 68
学生学史 也谈北洋“军阀”政府的“倒退” 崔瀚月 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 71
图说历史 西进运动(三)：开疆拓土 李锡海 中学历史教学 2017年第7期（总第377期） 72
           
教育视野 通过丝绸之路观察两千多年人类文明进程 彼得·弗兰科潘 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 封二
教育视野 何谓“历史事实”——基于研究文献的阅读梳理 何成刚 张克州 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 4
教育视野 中国近代进步思想的先声——明末清初三大思想家对明亡的反思 朱世光 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 22
教育视野 王羲之何以成圣——基于艺术社会学视野下的考查 李杰 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 40
教学实践 中学历史课程实施建议的比较性研究 郑士璟 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 8
教学实践 岳麓版第五单元第20课“西学东渐”教学设计 姒吉霞 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 13
教学实践 利用人物个案 呈现历史进程——从索尔仁尼琴看苏联的改革与挫折 虞森 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 59
教学实践 聚焦核心素养 培养家国情怀——以“中国民主革命的先行者孙中山”一课为例 辛金红 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 66
教学实践 从心态史视角谈“甲午中日战争”教学 龙胜春 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 19
教学实践 “汉字与书法艺术”的教学分析 景学荣 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 71
教学实践 时空观念下“物质生活与习俗的变迁”教学思考 陈小军 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 51
教学实践 古希腊农业发展状况简析 李娜 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 58
教学实践 部编历史教科书辅助栏目的深度运用——以“相关史事”中的“四辅官”为例 吴若盘 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 62
教学实践 从教科书插图谈史料实证 童金辉 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 69
学生成长 事实·价值·生活：高考试题大家评   中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期）  
学生成长 试题里的历史记忆：事实·观念·情怀——和命题人的一次独白式对话 朱能 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 25
学生成长 引领教师把握史学特性 启示学生素养落地路径——2017年4月浙江选考卷评析 王少莲 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 28
学生成长 在学科素养涵育中拓展历史材料解析的视角——从历史课程视野谈2017年高考江苏卷第24题 杨春华 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 31
学生成长 2017年全国卷I第25题赏析 范宗宝 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 33
学生成长 从“云深不知处”道“除却巫山不是云”——2017年全国卷I 历史试题对教学的启示 林良展 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 36
学生成长 目标设定宜精思——以“西方人文主义思想的起源”为例 盛刚 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 55
学生成长 试论中学历史教学中的“轻”与“重” 刘亚男 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 64
教研互动 让对话一直进行下去 尼尔·布朗 斯图尔特·基利 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 1
教研互动 标准化：IB历史试题一命题特点分析 戴传杰 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 48
教研互动 核心素养背景下高中历史试题命制的探索与省思——以北京市西城区高一历史期末试题为例 范蕾 中学历史教学参考 2017年第7期（总第415期） 44