| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 高中教学 |
发挥课时教学目标的教学导向作用 |
王云生 |
化学教学 |
2017.9 |
9 |
| 高中教学 |
高中生氧化还原反应三重表征心智模型的测查研究 |
张丙香，毕华林 |
化学教学 |
2017.9 |
13 |
| 高中教学 |
化学教学中引领学生模型认知的思考与探索 |
陆军 |
化学教学 |
2017.9 |
19 |
| 高中教学 |
依托探究学习 提升复习品质——专题复习课“再议氢氧化钠”的教学设计 |
李洁等 |
化学教学 |
2017.9 |
36 |
| 高中教学 |
学科核心素养引领下信息技术与化学教学的融合创新——以“乙烯”教学为例 |
李新义等 |
化学教学 |
2017.9 |
40 |
| 高中教学 |
基于TPACK理论框架的学生“三重表征”的构建——以高中化学“电解池”教学为例 |
陈萌 |
化学教学 |
2017.9 |
46 |
| 高中教学 |
原电池法探究金属铝在浓硝酸中的钝化行为 |
诸佳丹，丁伟 |
化学教学 |
2017.9 |
59 |
| 高中教学 |
巧用化学概念原理辨析氯氮非金属性强弱 |
蒋新征，张雪泳 |
化学教学 |
2017.9 |
77 |
| 高中教学 |
有机物高区分度同分异构体的判断 |
雷范军等 |
化学教学 |
2017.9 |
80 |
| 高中教学 |
对一道北京卷电化学试题的再解析 |
施志斌 |
化学教学 |
2017.9 |
84 |
| 高中教学 |
2017年全国Ⅰ卷化学试题评析及教学启示 |
江合佩 |
化学教学 |
2017.9 |
87 |
| 高中教学 |
用变化的观点研究酸、碱、盐的溶解性表的应用 |
李旭娃，党文祥 |
化学教学 |
2017.9 |
93 |
| 高中教学 |
例谈化学教学中的深度思考 |
唐隆健 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
1 |
| 高中教学 |
建构模型 发展思维——以“溶液中的三守恒”教学为例 |
孙华 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
4 |
| 高中教学 |
利用化学史提升学生对科学本质认识的教学——以“元素周期表的诞生和发展”为例 |
白建娥 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
7 |
| 高中教学 |
正确理解化学原理 把握概念之间关系——以化学反应进行的方向和发生条件为例 |
张军 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
14 |
| 高中教学 |
基于发展化学学科核心素养的教学情境创设 |
陈进前 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
17 |
| 高中教学 |
实验药品的浓度对课堂教学的影响——以人教版三个演示实验为例 |
朱正德 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
27 |
| 高中教学 |
促进“观念建构”的化学教与学策略的实践研究——以“硫及其化合物”高三复习课为例 |
曾国琼 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
29 |
| 高中教学 |
基于真实问题培养学生的化学核心素养——以“原电池的原理及应用”复习课为例 |
曹旭琴 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
33 |
| 高中教学 |
释论苯酚的溶解性和在空气中氧化变红 |
刘怀乐 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
40 |
| 高中教学 |
解决实际问题 发展核心素养——以“汽车尾气的治理”为例 |
范晓媛 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
42 |
| 高中教学 |
乙醛与新制氢氧化铜反应的颜色变化探究 |
石效勇等 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
45 |
| 高中教学 |
基于STEM理念的中学化学创新实验研究——微流控芯片的制备 |
许亮亮等 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
47 |
| 高中教学 |
探究可视原电池 |
林祥等 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
51 |
| 高中教学 |
教“活”的知识——电解食盐水实验的再思考 |
莘赞梅 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
53 |
| 高中教学 |
对几道电化学高考试题的解读和思考 |
吴文中 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
56 |
| 高中教学 |
抓住主要矛盾 提高解题能力 |
于涛 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
60 |
| 高中教学 |
论高中化学结课教学艺术 |
吕同花 |
中学化学 |
2017.9 |
13 |
| 高中教学 |
洞悉思维的基点 构建思维型课堂 |
徐星等 |
中学化学 |
2017.9 |
16 |
| 高中教学 |
解读羟醛缩合反应 |
谢红煜 |
中学化学 |
2017.9 |
19 |
| 高中教学 |
探讨PH计算中的不一定 |
俞赛红 |
中学化学 |
2017.9 |
20 |
| 高中教学 |
无机推断题中的突破点总结 |
巩亚楠等 |
中学化学 |
2017.9 |
27 |
| 高中教学 |
对一道高考实验题的赏析和质疑 |
杨李幸子等 |
中学化学 |
2017.9 |
29 |
| 高中教学 |
多角度探析电化学问题 |
孙美华 |
中学化学 |
2017.9 |
30 |
| 高中教学 |
基团保护及其在有机合成中的作用 |
张雷 |
中学化学 |
2017.9 |
32 |
| 高中教学 |
溶液中的粒子浓度关系模型与解题分析 |
魏清远等 |
中学化学 |
2017.9 |
36 |
| 高中教学 |
新情境下氧化还原反应方程式的书写 |
胡小峰 |
中学化学 |
2017.9 |
39 |
| 高中教学 |
2017年全国高考理综II化学第26题赏析 |
冯岳君 |
中学化学 |
2017.9 |
41 |
| 高中教学 |
把握物质性质，准确推断现象 |
贾红梅 |
中学化学 |
2017.9 |
43 |
| 高中教学 |
有关物质结构的计算题分类总结 |
张晶 |
中学化学 |
2017.9 |
45 |
| 高中教学 |
阿伏加德罗常数考查的类型 |
马从虎 |
中学化学 |
2017.9 |
48 |
| 高中教学 |
例谈高三化学复习教学六忌 |
马静 |
中学化学 |
2017.9 |
50 |
| 高中教学 |
浅谈全国卷高考化学复习策略 |
陈辉宗 |
中学化学 |
2017.9 |
52 |
| 高中教学 |
2017年高考化学与STSE试题分类例析 |
姜晓峰 |
中学化学 |
2017.9 |
54 |
| 高中教学 |
谈化学元素观的进阶学习 |
张发新 |
中学化学教与学 |
2017.9 |
11 |
| 高中教学 |
基于SOLO分类理论的化学核心概念学习进阶研究——以“化学平衡”为例 |
王桂桃，严文法 |
中学化学教与学 |
2017.9 |
15 |
| 高中教学 |
基于SOLO分类理论探讨化学核心概念的学习进阶与教学衔接——以人教版“中和反应”为例 |
林建芬等 |
中学化学教与学 |
2017.9 |
19 |
| 高中教学 |
设计基于科学精神培养的实验探究——以碳枌还原氧化铜实验改进探究教学为例 |
曹葵等 |
中学化学教与学 |
2017.9 |
44 |
| 高中教学 |
基于认知负荷理论的实验思维台阶搭建策略研究——以“离子反应”概念本质教学为例 |
冯文俊、柯志超 |
中学化学教与学 |
2017.9 |
47 |
| 高中教学 |
丰富试题素材，发挥引导作用——2017年高考化学试题评析 |
教育部考试中心 |
中学化学教与学 |
2017.9 |
60 |
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| 初中教学 |
浅谈初中化学微课设计与使用 |
周才萍 |
化学教学 |
2017.9 |
27 |
| 初中教学 |
以情境设计与问题引领促进知识方法复习目标的达成——氢氧化钠变质问题的专题复习 |
范标 |
化学教学 |
2017.9 |
51 |
| 初中教学 |
“一氧化碳还原氧化铁”实验装置新设计 |
魏海等 |
化学教学 |
2017.9 |
66 |
| 初中教学 |
化学中考综合探究题的信息边界 |
汪定用 |
化学教学 |
2017.9 |
73 |
| 初中教学 |
化学方程式的巧用 |
陆晔 |
中学化学 |
2017.9 |
22 |
| 初中教学 |
图像法分析中和反应 |
杨学君 |
中学化学 |
2017.9 |
34 |
| 初中教学 |
解读中考化学溶解度曲线中的微考点 |
刘振中 |
中学化学 |
2017.9 |
56 |
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| 综合教学 |
起点合理 规则明确 层次不乱 突出特点——化学学科核心素养具体内容厘定之我见 |
吴俊明 |
化学教学 |
2017.9 |
3 |
| 综合教学 |
近因效应的认知影响及教学应用 |
张军 |
化学教学 |
2017.9 |
24 |
| 综合教学 |
刍议“错题集”的一个应用误区 |
束长剑 |
化学教学 |
2017.9 |
32 |
| 综合教学 |
基于发展学生核心素养的单元教学设计实践探索 |
王爱富 |
化学教学 |
2017.9 |
55 |
| 综合教学 |
蜡烛及其燃烧实验的教学设计 |
唐思嘉 |
化学教学 |
2017.9 |
63 |
| 综合教学 |
元理解在“给定”概念计算问题解决中的应用 |
吴翀云 |
化学教学 |
2017.9 |
69 |
| 综合教学 |
模型认知释读 |
吴克勇，蔡子华 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
11 |
| 综合教学 |
“演绎推理法”教学模型的构建与分析——以“食醋总酸含量的测定”教学为例 |
杭伟华，杨志杰 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
21 |
| 综合教学 |
“初高中化学衔接”视角下的“简单分类法及其应用”教学设计 |
张忠孝 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
23 |
| 综合教学 |
基于教材比较的教学内容重构初探——以“核外电子排布、离子、化合价”为例 |
杨宝权 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
37 |
| 综合教学 |
如何培养与提升学生化学学科核心素养——“溴碘的提取”案例评析 |
张红俊 |
中学化学教学参考 |
2017.9 |
63 |
| 综合教学 |
巧借“首因效应”展现化学魅力 |
周婉莹 |
中学化学 |
2017.9 |
1 |
| 综合教学 |
化学讲评课策略的原则探讨 |
王国平 |
中学化学 |
2017.9 |
3 |
| 综合教学 |
浅析赛课中存在的问题及对策 |
李文福 |
中学化学 |
2017.9 |
5 |
| 综合教学 |
利用翻转课堂进行中学化学史教育的策略研究 |
刘元昊等 |
中学化学 |
2017.9 |
7 |
| 综合教学 |
证据推理与模型认知核心素养的教学安全研究 |
常聪等 |
中学化学 |
2017.9 |
9 |
| 综合教学 |
化学阅读自觉能力的培养 |
沙兴新 |
中学化学 |
2017.9 |
11 |
| 综合教学 |
糖类知识的比较 |
乔伟蔚 |
中学化学 |
2017.9 |
24 |
| 综合教学 |
提高转化率的方法分析 |
刘忠毅 |
中学化学 |
2017.9 |
26 |
| 综合教学 |
理解、认同科学和科学教育的真谛 |
王云生 |
中学化学教与学 |
2017.9 |
3 |
| 综合教学 |
基于学习进阶理论的微粒观跨学段教学研究 |
张宁等 |
中学化学教与学 |
2017.9 |
6 |
| 综合教学 |
基于课程标准的科学拓展性课程开发的实践与思考 |
沈伟云 |
中学化学教与学 |
2017.9 |
25 |
| 综合教学 |
基于ARCS动机设计模型的教学策略探析 |
皇甫伟 |
中学化学教与学 |
2017.9 |
29 |
| 综合教学 |
基于教科书编制思想的创造性教学设计策略 |
李俊 |
中学化学教与学 |
2017.9 |
33 |
| 综合教学 |
同课异构：创新化学教研的有效途径 |
张立云 |
中学化学教与学 |
2017.9 |
39 |
| 综合教学 |
中学化学教师专业知识自我提升 |
束长剑 |
中学化学教与学 |
2017.9 |
52 |
| 综合教学 |
基于学科核心素养优化高中化学教师的教学认知 |
陈新华 |
中学化学教与学 |
2017.9 |
56 |
