| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 中学教学 |
基因芯片技术及其在畜牧兽医业中的应用概述 |
陆曼等 |
生物学教学 |
2017.09 |
2 |
| 中学教学 |
B-内啡肽中枢分泌及阿黑皮素神经肽释放的调控研究进展 |
彭圣堂等 |
生物学教学 |
2017.09 |
5 |
| 中学教学 |
水分和土壤因子对湿地植被演替影响的研究概述 |
高大珍等 |
生物学教学 |
2017.09 |
7 |
| 中学教学 |
生物学IB课程内部评估模型评介 |
姚舒等 |
生物学教学 |
2017.09 |
10 |
| 中学教学 |
香港初中科学教材《基础科学》的特点与启示 |
樊景新 |
生物学教学 |
2017.09 |
15 |
| 中学教学 |
指向深度学习的生物科学史教学 |
魏伟 |
生物学教学 |
2017.09 |
12 |
| 中学教学 |
用概念图设计教学的方法——“点 线 面”法初探 |
苏永发等 |
生物学教学 |
2017.09 |
17 |
| 中学教学 |
如何提高生物学概念教学的有效性 |
何桥 |
生物学教学 |
2017.09 |
19 |
| 中学教学 |
人教版高中生物学教材中生物科学史内容的呈现特点 |
刘红 |
生物学教学 |
2017.09 |
21 |
| 中学教学 |
促进“生态系统”专题概念构建的教学策略 |
苏冬娜 |
生物学教学 |
2017.09 |
22 |
| 中学教学 |
例析中学生物学课堂教学中的理性思维培养 |
姜兴明 |
生物学教学 |
2017.09 |
24 |
| 中学教学 |
借助教材插图提高课堂教学有效性 |
陈至 |
生物学教学 |
2017.09 |
25 |
| 中学教学 |
初中生物学教学中难点突破例谈 |
高建英 |
生物学教学 |
2017.09 |
27 |
| 中学教学 |
应用精加工策略进行“细胞膜——系统的边界”一节的教学设计 |
黄玉秋 |
生物学教学 |
2017.09 |
29 |
| 中学教学 |
“探究如何调查种群密度”的教学设计 |
朱慧娟 |
生物学教学 |
2017.09 |
31 |
| 中学教学 |
以“任务驱动”进行“能量流动”一节（第一课时）的教学设计 |
华激文 |
生物学教学 |
2017.09 |
33 |
| 中学教学 |
基于学生生活经验的“体温恒定的调节”教学设计 |
杨国锋 |
生物学教学 |
2017.09 |
38 |
| 中学教学 |
高中生物学微课的设计与使用 |
李先明 |
生物学教学 |
2017.09 |
35 |
| 中学教学 |
微弹幕在初中生物学课堂教学中的应用 |
王永瑜 |
生物学教学 |
2017.09 |
36 |
| 中学教学 |
基于“展示.研究”教学模式的高中生物学实验教学设计 |
符凯 |
生物学教学 |
2017.09 |
40 |
| 中学教学 |
提升生物学实验教学品质的融合策略 |
李能国 |
生物学教学 |
2017.09 |
42 |
| 中学教学 |
探究“二氧化碳是光合作用必需原料”实验的改进 |
叶培毅 |
生物学教学 |
2017.09 |
44 |
| 中学教学 |
例谈假说演绎法在命题中的应用 |
章青 |
生物学教学 |
2017.09 |
45 |
| 中学教学 |
基于“测交子代比”判断基因在染色体上的相对位置 |
杨威 |
生物学教学 |
2017.09 |
47 |
| 中学教学 |
2017年高考理综全国卷I生物学试题解析 |
吴佐建等 |
生物学教学 |
2017.09 |
48 |
| 中学教学 |
2017年高考理综全国卷I生物学试题特点分析 |
章君果等 |
生物学教学 |
2017.09 |
51 |
| 中学教学 |
STEAM课程在生物学科项目学习中的实操 |
沈甜甜等 |
生物学教学 |
2017.09 |
53 |
| 中学教学 |
在玻璃暖房中应用土豆开展探究活动 |
翟楠 |
生物学教学 |
2017.09 |
55 |
| 中学教学 |
南美白对虾生物学特性概述 |
李法君 |
生物学教学 |
2017.09 |
56 |
| 中学教学 |
对高中生物学教学中常见疑惑点的释析 |
潘斌 |
生物学教学 |
2017.09 |
57 |
| 中学教学 |
细胞中的马达分子 |
张艳馥等 |
生物学教学 |
2017.09 |
59 |
| 中学教学 |
有关高中生物学教材中消毒和灭菌的操作与原理 |
刘胜国 |
生物学教学 |
2017.09 |
60 |
| 中学教学 |
染色体和细胞核染色常用的三种碱性染料 |
申定健 |
生物学教学 |
2017.09 |
61 |
| 中学教学 |
文化视角下的初中动物学教学 |
何霄 |
生物学教学 |
2017.09 |
63 |
| 中学教学 |
生物多样性的分型例析及保护 |
邹支龙 |
生物学教学 |
2017.09 |
64 |
| 中学教学 |
剖析对蛋白质结构多样性的一种误解 |
杨涌 |
生物学教学 |
2017.09 |
66 |
| 中学教学 |
剖析生物学中的英文术语 增强学生学科素养 |
孙娟 |
生物学教学 |
2017.09 |
68 |
| 中学教学 |
运用“类比推理”的逻辑思维方法建构“自养生物”概念 |
王娜等 |
生物学教学 |
2017.09 |
69 |
| 中学教学 |
叶绿素家族概述 |
王修顺等 |
生物学教学 |
2017.09 |
70 |
| 中学教学 |
浅谈动物细胞有丝分裂中的有星纺锤体 |
朱倩倩等 |
生物学教学 |
2017.09 |
73 |
| 中学教学 |
昆虫的性信息素求偶行为 |
杨红珍等 |
生物学教学 |
2017.09 |
74 |
| 中学教学 |
一种新的细胞器——细胞蛇简介 |
黄俊骏等 |
生物学教学 |
2017.09 |
75 |
| 中学教学 |
“艺术根系”的培育与加工设计 |
陈欣然等 |
生物学教学 |
2017.09 |
77 |
| 中学教学 |
封面.封底照片说明：枯叶里的“腐生精灵” |
张建行 |
生物学教学 |
2017.09 |
78 |
