《材料及质感》教案

《材料及质感》教案　　

教材：绘画课本（第一单元：绘画中的形）中第三课：形的空间及质感第二课时的内容。　　

教 学 目 标
1．通过本课学习，使学生了解绘画质感的形成原因，理解绘画中表达质感的方法。
2．了解和感受材料和质感美，让学生从不同材料的使用中获得体验的乐趣，并大胆地去创作　　

   和表现。
3．培养学生的创新精神和合作意识。
教 材 分 析
重点：运用材料表达质感的表现手法。
难点：能够利用不同的材料特征表达不同的质感。
教 学 过 程
一．组织课堂教学（目测学生工具准备情况）
二．导入新课：
1．以学生的文具盒为例，说明你喜欢它的原因。（材料和感受）
2．活动一：教师选取四件物品（玻璃碗、笔筒、紫砂杯和贝壳），请二位学生说明他们给你的感受。
三．讲授新课：
1．问题：“你如何理解“质感”一词？”请学生回答。
    学习质感、天然质感和人工质感的概念。
2．活动二：四件物品（玻璃碗、笔筒、紫砂杯和贝壳），请一位学生说明哪些属于天然质感， 　　

 哪些属于人工质感。
四．感受质感：
1．不同的材料给人的质感不同。欣赏六组图片（柔软与坚硬）、（透明与浑浊）、（光滑与　　

 粗糙）、（干枯与润泽）、（粗壮与细小）、（寒冷与炎热）。
小结：当我们沉醉在大自然给予的美景时，心中可能会有一种非常强烈的愿望，那就是想用手中的笔把它画下来，留下永恒的记忆。你是否很想知道怎样来表现物体的质感呢？让我们一起来学习吧！　　

2．表现质感的方法：（结合电脑图片来分析）
第一：色彩表现
超链接到水彩画、水粉画和油画作品欣赏，同时介绍它们的不同特点。
第二：明暗、线条
超链接到素描作品欣赏，体会由明暗和线条带来的真实感。
第三：运用材料　　

五：领悟材料美：　　

1．欣赏布贴画《贝贝》。　　

2．欣赏易拉罐绘制的作品《脸谱》，石头上绘制的荷花作品。　　

3．欣赏铁艺作品《一棵树》、《葡萄》---镂空工艺。　　

4．欣赏蛋壳镂雕和纸团造型作品。　　

5．树叶贴画和树叶拓印作品：　　

采用不同颜色、大小、形状的树叶，来创造生动有趣的视觉形象。　　

由形状各异的树叶涂上不同的色彩，组成有一定主题的作品。　　

6．欣赏《花公鸡》泡沫板烙烫出背景，露出本色，形成浅浮雕的效果。《毛牛》则是由纸板和线绳组合而成的浮雕，立体感很强。　　

7．作品《朱雀》色彩鲜艳，构图富于动感。浅色蛋壳为底，各种　　

不同色彩的纸张剪帖而成的一幅作品；《龙》同样也是采用蛋壳材料，图形则用深色蛋壳粘贴，通过色彩的对比，呈现出斑驳的效果。　　

8．《友谊使者》采用白色线绳粘贴在蓝色的纸上，简洁而大方，《孔雀》运用彩色塑料电线，组织成了栩栩如生的孔雀形象。　　

9．《雄鸡》与《晨唱》作品的对比：　　

问题：同样的题材，运用不同的材料，质感有什么不同？（学生分析。）　　

10．《春之舞》采用积沙法，《少女》运用竹块材料。　　

11．《狮》运用白色的卡纸表现出狮子的质感，《仨》这副作品，猫头鹰的身体用芦苇穗表现，眼睛则采用竹节，生动有趣。　　

六．动动脑，动动手：　　

1．以小组为单位，运用你们喜欢的材料尝试制作一张表现材料和质感的作品。　　

2．要求：分工合作，并能体现材料的美感。　　

3．学生将完成的作业张贴在黑板上，由学生互评、（你最喜欢哪张作品，为什么？），（运用这种材料的想法和追求表达何种质感？）教师评价。　　

七．教学拓展：　　

1．在建筑（卢浮宫的玻璃金字塔）、灯具（水晶灯）、家具（沙发）和陶瓷用品（茶具）说明材料和质感知识的运用广泛。　　

2．从摄影艺术、生活用品和造型设计方面说明。　　

3．广告设计和服装设计都要运用材料和质感的知识。　　

4．教师小结。在以后的生活和学习中，同学们留心观察、细心地体会，还可以利用其它材料进行研究，为生活创造更多更美的图形，为学习增添更多的乐趣。