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馆藏教育教学期刊资料索引:综合教育201710

发布时间:2018年01月02日 来源: 阅读次数:

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
教育理论 学习贯彻习近平总书记教育思想,办好中国基础教育 本刊编辑部 人民教育 201719 12
教育理论 发展具有中国特色、世界水平的现代教育 杨银付  涂端午  俞可 人民教育 201719 13
教育理论 办好一流教育,铸造中国强有力的未来 沈军 人民教育 201719 21
教育理论 牢记嘱托,不忘初心,立德树人 马万成 人民教育 201719 25
教育理论 为发展中国特色、世界水平的现代基础教育提供制度支撑 本刊编辑部 人民教育 201719 1
教育理论 STEM课程热中的冷思考 余国志 人民教育 201719 6
教育理论 发挥政治核心作用,推动学校健康发展 冀晓萍 人民教育 201719 29
教育理论 以最优秀的人培养更优秀的人 朱哲 人民教育 201719 34
教育理论 教育治理现代化的中国方式 赖配根 人民教育 201719 38
教育理论 深化育人方式改革 落实立德树人根本任务 田慧生 人民教育 201719 41
教育理论 健全立德树人系统化落实机制 刘吉林 人民教育 201719 45
教育理论 改革体制机制  推进基本公共教育服务体系现代化 周光礼 人民教育 201719 48
教育理论 站在追求文化自觉的高度推动综合素质评价改革 尹后庆 人民教育 201719 51
教育理论 民族文化与民族命运 彭林 人民教育 201719 56
教育理论 小学低段《道德与法治》教学的两个建议 方丽敏 人民教育 201719 64
教育理论 学历案:促使每位学生“真学习” 包旭东  尤小平 人民教育 201719 66
教育理论 我们的大课间既自由又有序 杨俊 人民教育 201719 74
教育理论 “适合的教育”实景图 李斌 人民教育 201719 76
教育理论 社会主义核心价值观教育的方法创新 陆士桢 刘辉  人民教育 201720 13
教育理论 在“自治自动”中实现“人格健全” 严济良 人民教育 201720 24
教育理论 教育班:继续探索以班级为基础的德育之路 李家成 人民教育 201720 28
教育理论 打开高中发展的新天地 叶翠微 人民教育 201720 1
教育理论 为什么很多人热衷起新名字 刘忠伟 人民教育 201720 6
教育理论 中小学教科研亟须走向3.0版 曾天山  王新波 人民教育 201720 32
教育理论 指向深度学习的学历案 崔允漷 人民教育 201720 43
教育理论 “研究+”:打通教科研成果推广应用的“最后一公里” 胡玫  陈素平 人民教育 201720 49
教育理论 “基于课程标准的教学”如何大面积实现 耿怀青  孙朝平 人民教育 201720 54
教育理论 告别重复性作业 马俊  吴建民 人民教育 201720 57
教育理论 “基于项目的学习”:构建教师协同学习共同体 侯清珺  郝少毅 人民教育 201720 61
教育理论 教育即生长 江宏 人民教育 201720 66
教育理论 让技术真正为学习服务 黄利锋 人民教育 201720 68
教育理论 培养“升级版”生存能力 李冬梅 人民教育 201720 72
教育理论 他就是这样的好老师,让人想起就温暖——厦门双十中学赵祥枝老师印象 谢冰滨 福建教育 2017.10 22
教育理论 “立竿见影”能有“续航力”吗? 冯卫东 福建教育 2017.10 25
教育理论 走班之后,学生如何管理? 岑哲 福建教育 2017.10 27
教育理论 为什么一些教师怕被听课 严阳 福建教育 2017.10 30
教育理论 如果没有高远的教育理想 姚跃林 福建教育 2017.10 33
教育理论 习近平论教师 李广解书 全球教育展望 2017.10 3
教育理论 试论核心素养的课程意义 崔允漷 邵朝友 全球教育展望 2017.10 24
教育理论 基于核心素养的基础教育课程标准研制 杨向东 全球教育展望 2017.10 34
教育理论 教育目标系统变革视角下的核心素养 刘新阳 全球教育展望 2017.10 49
教育理论 核心素养之于教学的价值反思 车丽娜 徐继存 全球教育展望 2017.10 64
教育理论 课程改革一定要“核心素养”吗?——兼评全球化时代的香港课程改革 尹弘飚 全球教育展望 2017.10 73
教育理论 “立德树人”何以可能:我国高考作文的价值取向研究 于泽元 王丹艺 全球教育展望 2017.10 81
教育理论 综合素质档案在高校招生中的“初筛”构想与风险分析 张红霞 全球教育展望 2017.10 92
教育理论 借鉴与救赎:中国比较教育百年 高原 全球教育展望 2017.10 102
教育理论 让基础教育回归基础 袁益民 中小学管理 201710 1
教育理论 中国四省(市)校长领导力表现如何?——基于PISA2015中国四省(市)校长问卷的数据分析 赵德成  周瑶 中小学管理 201710 5
教育理论 那些因素在影响中国学生学习成绩?——基于PISA2015中国四省(市)学生数据的多水平分析 闫波  赵德成等 中小学管理 201710 9
教育理论 教师工作满意度有多高?——基于PISA2015中国四省(市)教师问卷的数据分析 王雪涵  李睿淼等 中小学管理 201710 13
教育理论 校风对中国学生学习的影响有多大?——基于PISA2015中国四省(市)师生行为数据分析 黄亮  高威 中小学管理 201710 16
教育理论 由PISA2015测试探寻理科教学及评价改进的“风向标” 张莉娜  冯华 中小学管理 201710 19
教育理论 用数据说话:区域教学质量评价中的技术改进 曹建军 中小学管理 201710 22
教育理论 “县管校聘”政策的实施困境及破解之道 侯洁  李睿等 中小学管理 201710 29
教育理论 彰显“场所精神”:学校建筑设计思维的重构 邵兴江  李鸿昭等 中小学管理 201710 33
教育理论 保机会  促融合  求发展:西部地区民族教育的“西海固”经验 何成江 中小学管理 201710 36
教育理论 “新六艺”课程:以传统文化涵育学生综合素养 赵福庆  吕春玲 中小学管理 201710 43
教育理论 让每个儿童发现最好的自己——基于学生兴趣•爱好•特长发展的校本课程实践 徐颖 中小学管理 201710 45
教育理论 中小学教务工作亟须走向专业化——基于对东部某市300余名教务相关人员的调研 张志峰  朱晓芳 中小学管理 201710 48
教育理论 教师核心素养的生成逻辑与价值取向 曾文茜 罗生全 教学与管理 2017.10 1
教育理论 中小学课堂教学模式改革的回顾与反思 田宝军 康许培 教学与管理 2017.10 5
教育理论 “全面二孩”政策下中小学教师编制管理问题探究 张翔 教学与管理 2017.10 9
教育理论 社会参与学校教学改革联动机制分析 姚志峰 和学新 教学与管理 2017.10 13
教育理论 未来教育与未来教育之研究 王北生,王程程 课程·教材·教法 2017.10 4
教育理论 论新生命教育课程的设计 冯建军,朱永新,袁卫星 课程·教材·教法 2017.10 12
教育理论 提升基础教育课程适应性的学校实践研究 孔凡哲 课程·教材·教法 2017.10 19
教育理论 关于历史学科核心素养的几个问题 徐蓝 课程·教材·教法 2017.10 25
教育理论 构建以核心素养为基础的阅读教学体系——谈统编主文教材的阅读教学理念和设计思路 王本华 课程·教材·教法 2017.10 35
教育理论 从“双基”到“三维目标”,再到“核心素养”——新中国成立以来语文学科教学目标述评 郑昀,徐林祥 课程·教材·教法 2017.10 43
教育理论 高中数学核心素养的统计分析 张淑梅,何雅涵,保继光 课程·教材·教法 2017.10 50
教育理论 学生发展核心素养的发展及其教学变革 胡定荣 课程·教材·教法 2017.10 56
教育理论 以核心素养为引领,探寻普通高中生涯规划教育实施体系 田丽 课程·教材·教法 2017.10 63
教育理论 学生发展核心素养评价体系的校本建构实施 王俊莉等 课程·教材·教法 2017.10 70
教育理论 教学复杂性新论 蒋士会,龙安邦 课程·教材·教法 2017.10 77
教育理论 “以学习者为中心”人才培养模式的内涵解读 王永红 课程·教材·教法 2017.10 84
           
学校管理 一所学校需要有多个“校长” 林卫民 人民教育 201720 41
学校管理 把学校办成学生精神成长的家园 郭涵  刘子森 人民教育 201720 19
学校管理 谨防学校管理中的消费主义倾向 王刚 中小学管理 201710 25
学校管理 我国中小学学校转型中的领导变革探析 王娜 教学与管理 2017.10 16
学校管理 学区化办学面临的挑战及其应对 郭伟平 教学与管理 2017.10 19
学校管理 中小学教学资源共享机制的内容、特征与运用 李华荣 娄方育 左羽 左欣 教学与管理 2017.10 22
           
教学教研 课题研究的内部过程性管理   福建教育 2017.10 11
教学教研 课题内部过程性管理的重要环节分析 伯海英 福建教育 2017.10 12
教学教研 和而不同,不同而和——如何有意识引导课题组成员从不同侧面开展课题研究 许昌良 福建教育 2017.10 14
教学教研 课题内部过程性管理贵在精细 应永恒 郑仁水 福建教育 2017.10 16
教学教研 课题内部过程性管理的四个关键问题 翁乾明 福建教育 2017.10 19
教学教研 借力结构教学,优化复习课堂 陈于蓝 邱立波 朱丹红 福建教育 2017.10 35
教学教研 适体阅读与跨体阅读的相谐——以《木兰诗》的教学为例 汲安庆 福建教育 2017.10 39
教学教研 “不好教”的文本怎么教?——以《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的教学为例谈如何巧用导语 林敏琼 福建教育 2017.10 42
教学教研 促成冷静和理性——提高初中数学学困生成绩的探索 贺玉亮 福建教育 2017.10 44
教学教研 数学教学的关键点设计与思考——以“平行四边形的性质”教学设计为例 林远达 福建教育 2017.10 46
教学教研 有效设问带动思维品质提升——以人教版九年级第11单元The Shirt of Happy Man阅读课文为例 林雪玲 福建教育 2017.10 48
教学教研 英语阅读教学中的审辩式思维训练——以基于Moodle教学平台的阅读教学设计为例 张惠珍 福建教育 2017.10 52
教学教研 高中生英语文本细读能力培养策略探究 薛蓉 福建教育 2017.10 55
教学教研 高中生物理建模困难成因与教学对策 黄天星 福建教育 2017.10 57
教学教研 培养理性精神 构建哲学智慧 林峰 福建教育 2017.10 59
教学教研 校本教研的现状、困境与路径 王晓芳 教学与管理 2017.10 33
教学教研 中学物理教师的教研领域 石尧 路海波 教学与管理 2017.10 37
教学教研 建设高中特色课程的必要性与路径选择 巩建英 教学与管理 2017.10 39
教学教研 班本课程开发要立足课程文化自觉 王立华 教学与管理 2017.10 42
教学教研 语文校本课程如何选择与重组课程资源 张波 教学与管理 2017.10 45
教学教研 数学教材旁白的教学价值 唐义恒 陈艳艳 张晓斌 教学与管理 2017.10 49
教学教研 开展英语课外活动的原则与策略 谢赛 教学与管理 2017.10 51
教学教研 充分挖掘化学习题的隐含信息 鲍继才 教学与管理 2017.10 55
教学教研 生物教学中能量流动的理解误区及阐释 张德超 赵苹 教学与管理 2017.10 58
教学教研 《政治生活》中“监督权”的教学剖析 苟强 白彦军 教学与管理 2017.10 60
教学教研 阅读教学流程须要科学合理 雷其坤 教学与管理 2017.10 64
教学教研 数学史视角下“正弦定理”和“余弦定理”的教学设想 王海青 教学与管理 2017.10 67
教学教研 提高学生英语背诵效率的有效策略 袁晓琳 教学与管理 2017.10 61
教学教研 家国情怀:历史教育的价值旨归及其实现路径 周刘波 教学与管理 2017.10 70
教学教研 地理教师校本课程开发能力的现状及提升 朱学尧 教学与管理 2017.10 73
教学教研 物理模型的建构及其教学 程柱建 教学与管理 2017.10 76
教学教研 论述文教学的语境选择 胡勒 课程·教材·教法 2017.10 89
教学教研 中国当代小学绘本教学的创新与思考 姚颖 课程·教材·教法 2017.10 94
教学教研 百年高中代数教科书变迁的特点与启示 王嵘 课程·教材·教法 2017.10 100
教学教研 自主学习方式对小学生数学成绩影响的实证研究 夏青峰 课程·教材·教法 2017.10 106
教学教研 关于高中生特教科书图文整体设计的思考 包春莹 课程·教材·教法 2017.10 110
教学教研 高考语文作文试题的发展与改革路径 王冲,张开 课程·教材·教法 2017.10 115
           
德育工作 德育工作的“守正出新” 本刊编辑部 人民教育 201720 12
德育工作 整合实施:突破德育瓶颈的校本尝试 梁菊花 中小学管理 201710 51
           
教师成长 综合素质评价中教师的“应为”与“勿为” 张红霞 中小学管理 201710 38
教师成长 专业自信和专业自觉:良好师生关系的起点 贺春兰 中小学管理 201710 41
           
班主任工作 中华优秀传统文化教育内容选择的标准维度 曲天立 教学与管理 2017.10 25
班主任工作 中学生社会化进程中的不足及其引导 万成 教学与管理 2017.10 28
班主任工作 家校共育的思考与实践 唐红松 教学与管理 2017.10 31
           
比较教育 美国户外学校一瞥 杨泽恒 付卓如 福建教育 2017.10 31
比较教育 美国“实施课程调查”项目进展及动作机制——SEC项目主任约翰·史密森博士专访 郑蕾 雷浩 全球教育展望 2017.10 11
比较教育 美国中等职业教育启鉴:“普杜之辩”研究 路宝利 全球教育展望 2017.10 115
比较教育 日本中小学教师培训质量保障机制及其启示 姜茉然 明禹杉 教学与管理 2017.10 79
比较教育 卢梭《爱弥儿》在中国的传播及其启示——纪念爱弥儿》问世225周年 侯怀银,韩晓飞 课程·教材·教法 2017.10 122