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馆藏教育教学期刊资料索引：历史201712

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2018年03月20日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
专稿 谈谈义务教育部编历史教材落实立德树人的问题 徐蓝 历史教学 2017年12月（总第780期） 3
专稿 简论基于核心素养培养的历史教学特征 叶小兵 历史教学 2017年12月（总第780期） 8
教学研究 关于中学历史教师的历史学科专业素养 李晓风 历史教学 2017年12月（总第780期） 12
教学研究 主体性目标引领下的中学历史知识教学——20世纪90年代的自我建构 束鹏芳 历史教学 2017年12月（总第780期） 16
教学研究 基于学生视角的初衷历史教学——以《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课为例 王健宁 历史教学 2017年12月（总第780期） 22
命题研究 基于教育评价理念的高考历史学科命题研究 马秀谊 历史教学 2017年12月（总第780期） 26
教学随笔 我为何这样讲《太平天国运动》一课 李惠军 历史教学 2017年12月（总第780期） 32
教学随笔 刍议史料研习教学活动的优化 贲新文 历史教学 2017年12月（总第780期） 38
教学随笔 博物馆：历史教学的资源库——博物馆资源融入历史教学的途径 邵静 历史教学 2017年12月（总第780期） 46
质疑教材 对人教版必修Ⅱ“西欧商人清点钱币”插图再认识 朱仁乐 历史教学 2017年12月（总第780期） 50
教学设计 磨合 博弈 理解——刍议《当今世界经济区域集团化的发展》高三教学 吕准能 历史教学 2017年12月（总第780期） 54
教学设计 提升课堂立意，培养家国情怀——以《罗斯福新政》为例 胡文根 历史教学 2017年12月（总第780期） 62
各抒已见 中国自办有线电报始于何时？ 魏飞 历史教学 2017年12月（总第780期） 65
各抒已见 《历史教学》第125卷（2017年1-12期）总目   历史教学 2017年12月（总第780期） 68
补白 崇祯朝的改票现象   历史教学 2017年12月（总第780期） 21
补白 社会文化史研究的分层   历史教学 2017年12月（总第780期） 45
补白 制诏御史   历史教学 2017年12月（总第780期） 53
补白 走出科举   历史教学 2017年12月（总第780期） 67
           
思维研究 历史思维的品质 刘道梁 中学历史教学 2017年第12期（总第382期） 1
思维研究 历史推理的逻辑规律与教学路径 谢良梅 中学历史教学 2017年第12期（总第383期） 4
教学研讨 制造认知冲突，优化经济史教学——以《经济全球化的趋势》一课为例 王继平 唐岚欣 中学历史教学 2017年第12期（总第384期） 7
教学研讨 经济思想渗透历史教学的探索——以《中国社会主义经济建设的曲折发展》为例 苏丹 王文辉 中学历史教学 2017年第12期（总第385期） 10
教学研讨 知其然，更知其所以然——探寻陈启源成为近代民族工业开山鼻祖的原因 陈国清 中学历史教学 2017年第12期（总第386期） 13
教学研讨 巧用材料教学，提升历史解释能力——以“经济建设的发展和曲折”一课为例 邓辉明 中学历史教学 2017年第12期（总第387期） 16
教学研讨 创设历史情境，培养核心素养——以《新文化运动》一课为例 唐亚洲 中学历史教学 2017年第12期（总第388期） 19
教学研讨 浅谈核心素养在中考历史专题训练中的运用——以《近代以来世界政治格局的演变》为例 陈山林 中学历史教学 2017年第12期（总第389期） 21
教学研讨 情思造境：让历史课堂成为培养学生国家情怀的沃土——以《“一国两制”的伟大构想及其实践》一课为例 杨汉坤 中学历史教学 2017年第12期（总第390期） 24
教学研讨 以家国情怀教育为抓手，培养高中生的积极情感——以《建国以来的重大科技成就》教学实践为例 赖立新 中学历史教学 2017年第12期（总第391期） 27
教学研讨 基于涵养“家国情怀”的历史教学初探——以“中国劳工与一站”为例 赵红梅 裴显钱 中学历史教学 2017年第12期（总第392期） 30
教学研讨 在变与不变中理解历史问题——《儒家思想的选择与传承》一课教学内容分析 胡军哲 中学历史教学 2017年第12期（总第393期） 33
教学研讨 时空观指导下的模块整合教学——以《20世纪四五十年代力图称霸的美国》为例 刘慧英 中学历史教学 2017年第12期（总第394期） 36
教学研讨 以“导赏”促进中学生历史核心素养的发展 吴慧莹 中学历史教学 2017年第12期（总第395期） 39
教学研讨 用思辨构建历史逻辑之美——王艳芝老师《中华民族到了最危险的时候》一课赏析 华春勇 中学历史教学 2017年第12期（总第396期） 42
教学研讨 基于可视化技术的历史概念教学探究——以《西方人文主义思想的起源》为例 黄志权 中学历史教学 2017年第12期（总第397期） 44
教学研讨 虚拟现实技术（VR）应用于高中历史教学的探索 李佳鑫 中学历史教学 2017年第12期（总第398期） 47
教学研讨 以hit each 为依托，建构“PEQP”教学模式，激活生命课堂 邹远航 中学历史教学 2017年第12期（总第399期） 50
教学研讨 白鹿洞书院八字学规被刻在联合国总部墙上？ 周明学 中学历史教学 2017年第12期（总第400期） 53
学业评价 材料来源回溯与试题本相识别——两种新的历史试题分析技术 周文清 张学敏 中学历史教学 2017年第12期（总第401期） 55
学业评价 高考历史材料解析题选材的量化分析——以2010-2017年全国新课标历史材料解析题（必做部分）为例 辜久林 中学历史教学 2017年第12期（总第402期） 57
学业评价 巧用时间轴，培养学生的空间观念 李萍 中学历史教学 2017年第12期（总第403期） 60
学业评价 立足教材知识，提升历史素养——近年高考关于“新文化运动”的考点例说 章光伟 施国芳 中学历史教学 2017年第12期（总第404期） 63
学业评价 素养立意 彰显能力 引导教学——2017年高考江苏历史卷22题评析 冯荣国 中学历史教学 2017年第12期（总第405期） 66
学生学史 加拿大不列颠哥伦比亚省高中历史新课程改革探析 杨雪儿 中学历史教学 2017年第12期（总第406期） 69
图说历史 俄罗斯帝国之父彼得一世 李锡海 中学历史教学 2017年第12期（总第382期） 72