| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 中学教学 | 线粒体遗传系统与线粒体疾病概述 | 范艳艳等 | 生物学教学 | 2018.01 | 2 |
| 中学教学 | 蟾酥的有效成分及药理作用概述 | 林植云等 | 生物学教学 | 2018.01 | 4 |
| 中学教学 | 高考改革背景下的浙江省高中生物学教学现状调查 | 周初霞 | 生物学教学 | 2018.01 | 5 |
| 中学教学 | 中国近代中学生物学教科书的知识体系评介 | 付雷 | 生物学教学 | 2018.01 | 8 |
| 中学教学 | 谈生物学教学论文写作中引证参考文献应注意的问题 | 张美娇等 | 生物学教学 | 2018.01 | 11 |
| 中学教学 | 概念教学在高三复习课中的应用——以“基因突变”一节为例 | 许芸 | 生物学教学 | 2018.01 | 13 |
| 中学教学 | 援引科学史探究DNA复制方式的POE教学策略分析 | 孟凡龙 | 生物学教学 | 2018.01 | 15 |
| 中学教学 | 巧用错误资源 活化课堂教学 | 张建尚 | 生物学教学 | 2018.01 | 17 |
| 中学教学 | 摭谈生物学科生“理性思维”的训练策略：以孟德尔遗传定律单元复习课为例 | 陈卫东 | 生物学教学 | 2018.01 | 18 |
| 中学教学 | 高中生物学教学中理性思维的缺失及其对策 | 秦亚平 | 生物学教学 | 2018.01 | 21 |
| 中学教学 | 例析高中生物学备课应遵循的原则 | 邹家位 | 生物学教学 | 2018.01 | 23 |
| 中学教学 | 论高中生物学课堂教学中思维活动与表现活动的相融相生 | 薛晓红等 | 生物学教学 | 2018.01 | 24 |
| 中学教学 | 生物学课堂生成性教学价值观的建构 | 魏正惠 | 生物学教学 | 2018.01 | 26 |
| 中学教学 | 浅谈高中生物学课堂“好问题”的设计 | 吴久宏 | 生物学教学 | 2018.01 | 27 |
| 中学教学 | 两种知识表征方式教学效果的比较研究：以“蛋白质的结构及其多样性”为例 | 郑云桓等 | 生物学教学 | 2018.01 | 29 |
| 中学教学 | 在解构错误前概念中建构生物学科学概念 | 吴海燕 | 生物学教学 | 2018.01 | 30 |
| 中学教学 | 基于论证教学的“植物生长素”一节的教学设计 | 徐岳敏 | 生物学教学 | 2018.01 | 32 |
| 中学教学 | 基于发展生物学核心素养的“细胞核”的教学设计 | 李军军 | 生物学教学 | 2018.01 | 36 |
| 中学教学 | “生物的呼吸和呼吸作用”（第一课时）教学设计 | 黄建林等 | 生物学教学 | 2018.01 | 39 |
| 中学教学 | 智能终端设备在实践类校本课程中的应用 | 齐登伟等 | 生物学教学 | 2018.01 | 38 |
| 中学教学 | 基于理性思维的高中生物学实验教学进阶 | 任梦然等 | 生物学教学 | 2018.01 | 34 |
| 中学教学 | 洋葱表皮细胞染色方法的优化 | 陈文荣等 | 生物学教学 | 2018.01 | 41 |
| 中学教学 | 用血糖仪法改进“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验 | 胡桂平等 | 生物学教学 | 2018.01 | 43 |
| 中学教学 | 不同染色配方下脂肪染色效果的比较 | 康凌等 | 生物学教学 | 2018.01 | 45 |
| 中学教学 | 例析2017年福建省中考生物学试题中的核心素养 | 吴佐建等 | 生物学教学 | 2018.01 | 46 |
| 中学教学 | 2017年江苏省高考生物学第30题蕴藏的信息 | 黄建华 | 生物学教学 | 2018.01 | 48 |
| 中学教学 | 新加坡A水平生物学考试中遗传学试题的分析 | 李涛等 | 生物学教学 | 2018.01 | 49 |
| 中学教学 | 从“理解能力”到“语气表述能力”——以2017年高考理综I卷第29题为例 | 吴孝良 | 生物学教学 | 2018.01 | 51 |
| 中学教学 | 开放性生物学实验探究题的SOLO评分再探索——以2017年高考理综I卷29题为例王闽阳 | | 生物学教学 | 2018.01 | 56 |
| 中学教学 | 2017年高考理综I卷生物学试题的科学解释能力考查 | 陈婷等 | 生物学教学 | 2018.01 | 62 |
| 中学教学 | 美国纽约州观鸟活动中环境解说的实例 | 董雪 | 生物学教学 | 2018.01 | 53 |
| 中学教学 | 通过果蝇杂交实验重现自由组合定律 | 黄淑峰等 | 生物学教学 | 2018.01 | 54 |
| 中学教学 | 睡眠对小白鼠记忆力影响的实验设计 | 刘润娴等 | 生物学教学 | 2018.01 | 58 |
| 中学教学 | “斑马鱼早期胚胎发育”创新型观察实验的设计 | 吴谦等 | 生物学教学 | 2018.01 | 59 |
| 中学教学 | 植物压花的制作与欣赏 | 闫莉 | 生物学教学 | 2018.01 | 61 |
| 中学教学 | 植物与昆虫互作机理研究概述 | 马瑞等 | 生物学教学 | 2018.01 | 65 |
| 中学教学 | 在显微镜使用的教学中需要补充的知识 | 李五顺 | 生物学教学 | 2018.01 | 67 |
| 中学教学 | 非随机交配对种群基因频率的影响 | 曾吉 | 生物学教学 | 2018.01 | 68 |
| 中学教学 | 介绍一种确定食物网中食物链条数的精准方法 | 曹正华 | 生物学教学 | 2018.01 | 69 |
| 中学教学 | 初中女生青春期性教育的“六会” | 李红梅 | 生物学教学 | 2018.01 | 70 |
| 中学教学 | 西部农村学生营养知识与饮食行为调查 | 史文平 | 生物学教学 | 2018.01 | 72 |
| 中学教学 | 对Meselson和Stahl半保留复制实验的解析 | 高瑾英 | 生物学教学 | 2018.01 | 73 |
| 中学教学 | 对浙科版教材中知识难点“蛙坐骨神经的动作电位”的解读 | 俞益赏等 | 生物学教学 | 2018.01 | 74 |
| 中学教学 | “DNA复制中原料消耗相关计算”的教学反思 | 张小春 | 生物学教学 | 2018.01 | 76 |
| 中学教学 | 花与植物的性别类型 | 周晓君等 | 生物学教学 | 2018.01 | 77 |
| 中学教学 | 表观遗传学对现代生物进化理论是“挑战”还是“补充” | 林青 | 生物学教学 | 2018.01 | 78 |
| 中学教学 | 让学生登台讲演来促进主动学习 | 刘会元 | 生物学教学 | 2018.01 | 79 |
| 中学教学 | 关于本刊微信公众号变更的通知 | | 生物学教学 | 2018.01 | 64 |
| 中学教学 | 《生物学教学》杂志2018年征稿简则 | | 生物学教学 | 2018.01 | 80 |
