| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 教学研究 | 学习进阶:我国科学教育课程发展的新蓝图——基于美国《K-12科学教育框架》中“地球与空间科学”的分析 | 常珊珊 | 地理教学 | 2018年第3期（总第427辑） | 4 |
| 教学研究 | 地理实践活动中“人地协调观”的培养质量与评价探析—一以工业地域主题为例 | 梁秀华 | 地理教学 | 2018年第3期（总第427辑） | 8 |
| 教学研究 | 陆台高中地理教材难度比较研究——以“地球上的大气”为例 | 彭清思范泰洋 | 地理教学 | 2018年第3期（总第427辑） | 12 |
| 高中地理 | Google Earth辅助下的高中地理教学过程设计与实施——以“地球自转的地理意义”一节为例 | 董满超 | 地理教学 | 2018年第3期（总第427辑） | 16 |
| 高中地理 | 促进深度学习的高中地理教学策略探讨——以湘教版“自然环境的整体本性”教学环节设计为例 | 王卫兴 | 地理教学 | 2018年第3期（总第427辑） | 20 |
| 高中地理 | 开发乡土地理课程提升学生地理核心素养——以“游学钱江”主题探究式教材开发为例 | 叶琴 | 地理教学 | 2018年第3期（总第427辑） | 23 |
| 高中地理 | 基于地理核心素养培养的课外实践活动设计——以广州市黄埔古港课外实践活动设计为例 | 陈麒羽曾玮 | 地理教学 | 2018年第3期（总第427辑） | 27 |
| 高中地理 | 从正午太阳高度的教学看地理实践力的培养 | 林启福 | 地理教学 | 2018年第3期（总第427辑） | 31 |
| 初中地理 | 初中综合实践活动与学科教学整合的实践与思考——以首都师大附中中博识课“爨底下村”实践活动为例 | 程子序 霍毓 陈曲 常海洋 | 地理教学 | 2018年第3期（总第427辑） | 36 |
| 初中地理 | 乡土地理教育与青少年地方感的影响研究及教学建议 | 肖丹 | 地理教学 | 2018年第3期（总第427辑） | 42 |
| 教学经验 | 创设故事情境提升探究能力 | 潘建 | 地理教学 | 2018年第3期（总第427辑） | 46 |
| 教学经验 | 高中地理“区域认知”核心素养的落实路径 | 李金国 | 地理教学 | 2018年第3期（总第427辑） | 49 |
| 教学经验 | 基于综合思维培养的高中区域地理导学案编写策略 | 许琴李俊峰 | 地理教学 | 2018年第3期（总第427辑） | 52 |
| 教学经验 | “荒漠化原因”的学科理解及教学研究 | 丁继昭 | 地理教学 | 2018年第3期（总第427辑） | 55 |
| 教学经验 | 复习阶段地理主干知识的扩容策略——-以“棉花生产与棉纺织工业”复习为例 | 陈继革 | 地理教学 | 2018年第3期（总第427辑） | 58 |
| 教学经验 | 利用地理教室实施有效教学组织——以“气压带和风带”应用为例 | 马鸿儒 | 地理教学 | 2018年第3期（总第427辑） | 61 |
| 考试研究 | 道关于湿地的原创试题设计——以我国两大湿地区域为例 | 陈瑜霖 | 地理教学 | 2018年第3期（总第427辑） | 62 |
| 封二封三 | “基于新时期专业素养提升的卓越地理教师培养”研讨会暨第四届高校地理师范生教学技能展示交流活动顺利举行 | 《地理教学》编辑部 | 地理教学 | 2018年第3期（总第427辑） | |
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| 专题策划 | 课程创新基地的校园地理文化建设 | 陈道华 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 4 |
| 专题策划 | 少数民族地区中学校园地理文化建设探析__以贵州省思南中学为例 | 冯虎 刘丹 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 7 |
| 专题策划 | 构建地理文化氛围 提升学生地理素养 | 邓先武 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 9 |
| 专题策划 | 基于地理核心素养的中学校园地理文化建设 | 刘伟 刘育蓓 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 11 |
| 课程教材 | 基于核心素养的高中地理选修课程研究一一以校本课程(《行走地理艺术》为例 | 文或 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 14 |
| 课程教材 | 基于茶马古道文化的乡土地理课程资源开发-一以云南省鹤庆县松桂镇为例 | 谢家放 李春美 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 17 |
| 教法交流 | 以问促思,让课堂对话深入而精彩 | 王冀宁 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 20 |
| 教法交流 | 美育引领的高中地理生本畅态课堂的构建与实践 | 叶先进 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 22 |
| 教法交流 | 聚焦学习环境的地理教学设计研究 | 范泰洋 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 25 |
| 教法交流 | 生活为源,习为径一一从PISA科学素养测试题看--初中地理课堂教学改进方向 | 鲁艳 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 28 |
| 教法交流 | 基于地图阅读指导行为的初中地理课堂观察 | 齐传干 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 31 |
| 评价研究 | 新高考背景下中学地理数字化评价策略创新 | 朱志刚 刘霞 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 34 |
| 问题研讨 | 潘帕斯草原的大牧场放牧业”案例探讨 | 左飞 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 37 |
| 新技术应用 | 初中地理信息化教学变革一一从“微课”迈向“增强现实(AR) | 罗春 阳金秀 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 38 |
| 教学设计 | “热力环流”教学设计 | 柏林 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 41 |
| 教学设计 | 专家点评:实证化教学与案例化探究 | 李水 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 43 |
| 课堂创新 | 绘图法突破行星风系难点 | 李石宝 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 45 |
| 课堂小实验 | 制作模拟实验 突破教学难点 | 黄建林 付佳军 叶明先 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 47 |
| 人教走廊 | 学科素养视域下高中地理概念的教学路径--以人教版必修1中的“太阳辐射”为例 | 陈诗吉 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 49 |
| 人教走廊 | 地理核心素养培养策略与实施路径--以“地理环境差异对区域发展的影响”教学为例 | 李强 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 52 |
| 备考交流 | 重视区域地理复习提高区域认知能力 | 吴佩红 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 53 |
| 备考交流 | “项目式学习”在高三地理复习课中的应用 | 刘国营 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 56 |
| 试题研究 | 让试题从“面对真实情境”到“感悟地理之美” | 魏华 程琳 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 59 |
| 试题研究 | 两道高考地理试题中的“综合思维” | 沈慈勇 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 60 |
| 原创试题 | “大型数据中中心选址”试题设计 | 胡炜 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 63 |
| 原创试题 | “雾漫小东江”与“东江鱼”试题设计 | 钟梦瑶 招伟彬 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 64 |
| 教学故事 | “失误”引发的讨论和思考--以“城市热力环流”复习课引为例例王伟 | 王伟”钱大伟 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 66 |
| 学生小作 | 思辨:都江堰该不该被拆掉 | 程怡伦 王涵喆 刘宸舫 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 67 |
| 研学实践 | 研学旅行的地理味道一一以新疆环天山研学旅行为例 | 周霞 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 69 |
| 随笔言论 | 我们需要怎样的教育 | 袁慧 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 71 |
| 说理解图 | 独具一格的“山羊树” | 杜永凤 陆亦农 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 13 |
| 地理摄影 | 北极冰山 | 张亚南 | 中学地理教学参考 | 2018年第2期（总第435辑） | 封面 |
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| 教学研究 | 巧设微课程突破初中生地理逻辑思维障碍 | 陈志斌 | 地理教学 | 2018年第4期（总第428辑） | 4 |
| 教学研究 | 区域地理教学中的问题链设计——一以中国西北地区“自然特征与农业”为例 | 李宗录 | 地理教学 | 2018年第4期（总第428辑） | 7 |
| 高中地理 | 热力环流成因探讨 | 王兴华 | 地理教学 | 2018年第4期（总第428辑） | 10 |
| 高中地理 | 例析对分课堂教学模式在地理复习课中的应用 | 黄盈倩 | 地理教学 | 2018年第4期（总第428辑） | 12 |
| 高中地理 | 高中地理教学“+互联网”的实践探索——以工业区位为例 | 高立洋 | 地理教学 | 2018年第4期（总第428辑） | 15 |
| 教学经验 | 基于乡土资源培养地理实践力的校本实践——以德化陶瓷产业主题研究性学习为例 | 黄荣昌 郑云清 | 地理教学 | 2018年第4期（总第428辑） | 21 |
| 教学经验 | “季风”的教学设计和反思 | 徐丰 郭梦婕 | 地理教学 | 2018年第4期（总第428辑） | 25 |
| 教学经验 | 思维导图理念下的地理板书设计 | 胡四喜 李丽萍 | 地理教学 | 2018年第4期（总第428辑） | 29 |
| 教学经验 | “工具图”在自然地理教学中的实践应用——以“人教版”必修一教材为例 | 是明艳 | 地理教学 | 2018年第4期（总第428辑） | 32 |
| 初中地理 | 项目式学习中环境素材的构建——以地理课堂教学为例 | 赵峰 李健 夏科晴 | 地理教学 | 2018年第4期（总第428辑） | 35 |
| 初中地理 | 基于地理学科核心素养培养的中学地理教学设计——以“等高线地形图的应用”为例 | 朱丽明 | | 2018年第4期（总第428辑） | 37 |
| 初中地理 | 初中地理“人地观念”素养的培养策略与实践——以“黄河的治理与开发”为例 | 满建利 贾素知 聂丽娜 | | 2018年第4期（总第428辑） | 40 |
| 初中地理 | “美国”教学设计与点评 | 蒋田南 俞峰 | | 2018年第4期（总第428辑） | 43 |
| 命题研究 | 谈以时尚地理刊物为素材的地理模拟题的命制过程——以《中国国家地理》为例 | 王丽芳 康同杰 | 地理教学 | 2018年第4期（总第428辑） | 47 |
| 命题研究 | 动物与环境类试题的评析和教学策略 | 周莉娜 | 地理教学 | 2018年第4期（总第428辑） | 52 |
| 核心素养与教学实践 | 地理实验设计—河流地貌模拟实验 | 张海 陈清楚 郭文媛 | 地理教学 | 2018年第4期（总第428辑） | 54 |
| 核心素养与教学实践 | 地理核心素养培养的有效方法例举——以“荒漠化的防治”为例 | 邵志豪 | 地理教学 | 2018年第4期（总第428辑） | 57 |
| 地理杂谈 | 赏阴晴圆缺,悟地学之美 | 包剑利 | 地理教学 | 2018年第4期（总第428辑） | 61 |
| 封二 | 非洲掠影 | 朱俊彬 | 地理教学 | 2018年第4期（总第428辑） | |
| 封三 | 诗意地理—门源、张掖盛夏行组诗 | 柯言(杨士军) | 地理教学 | 2018年第4期（总第428辑） | |
