| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 学术与研究 | 我的书法观 | 葛昌永 | 中国书法 | 2018.04 | 56 |
| 张日安书法述评 | 王志安，吴川淮 | 中国书法 | 2018.04 | 61 |
| 书法“新时代”和新思想(下) | 陈振濂 | 中国书法 | 2018.04 | 179 |
| 论何绍基书法批评中的经世意识 | 钱松 | 中国书法 | 2018.04 | 72 |
| 道契神合——何绍基与三晋学人 | 宋涛 | 中国书法 | 2018.04 | 94 |
| 佳墨名楮纷相随——何绍基与其追随者 | 王亚楠 | 中国书法 | 2018.04 | 104 |
| “颜行”流派与何绍基 | 朱天曙 | 中国书法 | 2018.04 | 114 |
| 解析何绍基对传统帖学经典的重新排序 | 张盈袖 | 中国书法 | 2018.04 | 432 |
| 何绍基的东坡情结 | 曹建 | 中国书法 | 2018.04 | 140 |
| 乾嘉经学与之后书学小议 | 梅墨生 | 中国书法 | 2018.04 | 188 |
| 清代楹联书法兴盛与书风转变 | 薛帅杰 | 中国书法 | 2018.04 | 191 |
| 民国上海中国女子书画会初探 | 李含波 | 中国书法 | 2018.04 | 193 |
| 从新出唐志管窥徐浩楷书风格嬗变与传播 | 高远 | 中国书法 | 2018.04 | 195 |
| 乾嘉年间吴中地区书画鉴藏述要 | 刘含之 | 中国书法 | 2018.04 | 198 |
| 台阁体的溯源 | 葛华灵 | 中国书法 | 2018.04 | 200 |
| 论中国书法美学中的“自然” | 余仲廉 | 中国书法 | 2018.04 | 202 |
| 刍议当代书法展览模式 | 李晨 | 中国书法 | 2018.04 | 205 |
| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 教学与研究 | “钢琴教材与教法”课程的理论构想与教学设计 | 代百生 | 钢琴艺术 | 2018.04 | 17 |
| 西北地区青少年业余钢琴基础教学的若干问题——以甘肃省青少年钢琴教育为例 | 孙晓杨 | 钢琴艺术 | 2018.04 | 21 |
| 关于中国钢琴作品与钢琴教学的断想 | 董海珠 | 钢琴艺术 | 2018.04 | 25 |
| 评弹曲在中国钢琴作品中的运用——谈王建中钢琴曲《蝶恋花》的演奏 | 魏虹 | 钢琴艺术 | 2018.04 | 28 |
| 民族声乐艺术指导中即兴伴奏的技术性研究 | 冯熠 | 钢琴艺术 | 2018.04 | 33 |
| 钢琴即兴演奏、伴奏与弹唱(十三) | 蔡常青 | 钢琴艺术 | 2018.04 | 38 |
| 由“本土化”到“本体化” 跨越最后一厘米——国际三大音乐教育体系对接常态课堂教学策略谈 | 钱瑞华 | 中国音乐教育 | 2018.04 | 10 |
| 飞扬乡音 流芳乡韵——编写闽西乡土音乐校本教材的思考 | 谢荷香 | 中国音乐教育 | 2018.04 | 14 |
| 循序渐进,有的放矢——小学分学段音乐识谱教学的方法探索 | 杨旦妮 | 中国音乐教育 | 2018.04 | |
| 中国钢琴独奏作品《皮黄》与《京剧瞬间》创作与演奏的跨语境分析 | 李依桐 | 音乐生活 | 2018.04 | 58 |
| 析“歌词”在声乐伴奏中的重要性 | 姜贺娜 | 音乐生活 | 2018.04 | 60 |
| 论乐理与视唱练耳课程整合 | 汪苗 | 音乐生活 | 2018.04 | 63 |
| 深度理解艺术教育及其学科价值 | 富丽 | 音乐生活 | 2018.04 | 65 |
| 谈音乐教育专业自弹自唱能力培养的重要性 | 李冰 | 音乐生活 | 2018.04 | 67 |
| 谈电子管风琴的数据制作及常见问题的解决 | 张九文 | 音乐生活 | 2018.04 | 69 |
| 辽南民歌的流变、传承与传播——以大连新金民歌为例 | 李娜 | 音乐生活 | 2018.04 | 71 |
| 谈王建民二胡协奏曲《天山风情》音乐风格把握 | 魏国 | 音乐生活 | 2018.04 | 73 |
| 论有声语言艺术传播的节奏控制 | 朱慧 | 音乐生活 | 2018.04 | 75 |
| 流行音乐演唱中的情感控制 | 张楚格 | 音乐生活 | 2018.04 | 77 |
| 谈下巴的松弛在唱歌中的重要性 | 宋志奇 | 音乐生活 | 2018.04 | 79 |
| 合璧——杨立青大提琴协奏曲《木卡姆印象》配器技术初探 | 金宏兆育 | 音乐生活 | 2018.04 | 81 |
| 雷斯庇基改编作品中“仿古”与“翻新”的配器艺术(下)——以《古调与舞曲》为例 | 董一宽 | 音乐生活 | 2018.04 | 83 |
| 教师教育 | “讲、听、评、唱”音乐欣赏教学模式之建构 | 曹周天 | 中国音乐教育 | 2018.04 | 24 |
| 核心素养视域下基础音乐教育存在的问题及对策探究(上) | 刘锦霏 | 中国音乐教育 | 2018.04 | 28 |
| 数字世界中的客观性——论量化研究方法在音乐教育学研究中的应用价值 | 章艺悦 | 中国音乐教育 | 2018.04 | 33 |
| 名师堂 | 海峡两岸中小学音乐教育理念的差异及思考(下)——以两岸中小学音乐教材为考察对象 | 郭小利 | 中国音乐教育 | 2018.04 | 40 |
