| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中教学 | 高三化学教学中建构“模型认知”能力的研究 | 邹文生 | 中学化学 | 2018.7 | 1 |
| 高中教学 | 叶圣陶阅读教学理论指导下高中化学阅读材料设计 | 刘菲等 | 中学化学 | 2018.7 | 6 |
| 高中教学 | 优化教学环节构建高效课堂 | 赵忠平等 | 中学化学 | 2018.7 | 10 |
| 高中教学 | 三版高中化学（必修）教科书课后习题设置的比较研究 | 王臣 | 中学化学 | 2018.7 | 15 |
| 高中教学 | 关于溶液ＰＨ的问题探究 | 张道启 | 中学化学 | 2018.7 | 22 |
| 高中教学 | 关于“物质结构与性质”的八问 | 陈泳吉 | 中学化学 | 2018.7 | 26 |
| 高中教学 | 浓度积知识总结及应用归纳 | 陈玉泉 | 中学化学 | 2018.7 | 28 |
| 高中教学 | 乙烯性质检验演示实验的改进 | 孙惠丽 | 中学化学 | 2018.7 | 30 |
| 高中教学 | 还“原电池”一个真相 | 姜长春等 | 中学化学 | 2018.7 | 31 |
| 高中教学 | 例析守恒法在化学计算中的妙用 | 钟舜方 | 中学化学 | 2018.7 | 32 |
| 高中教学 | “镁、铝及其化合物”计算题例析 | 王春红 | 中学化学 | 2018.7 | 34 |
| 高中教学 | 聚焦高中化学试题图表信息解读 | 刘宇 | 中学化学 | 2018.7 | 38 |
| 高中教学 | 延伸基础知识 考查学习能力 | 马平 | 中学化学 | 2018.7 | 42 |
| 高中教学 | 理解流程 综合分析 突破难点 | 杨勋 | 中学化学 | 2018.7 | 44 |
| 高中教学 | 把握晶体结构 掌握晶体性质 | 严红霞 | 中学化学 | 2018.7 | 46 |
| 高中教学 | 2018年高考“物质结构 元素周期律”试题赏析 | 侯德春 | 中学化学 | 2018.7 | 51 |
| 高中教学 | “从实验学化学”复习导航 | 耿立广 | 中学化学 | 2018.7 | 54 |
| 高中教学 | 溶液中ＰＨ曲线专题研究 | 邹焕新 | 中学化学 | 2018.7 | 55 |
| 高中教学 | 对高中化学课程标准若干问题的理论阐释及实践解读 | 王磊，于少华 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 3 |
| 高中教学 | 促进认识发展的教学思考与实践——以“氧化剂和还原剂”教学为例 | 黄文军，陈谦明 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 20 |
| 高中教学 | 想方设法让“焓变”概念落地生根 | 白建娥等 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 23 |
| 高中教学 | 化学核心素养引领下的单元教学设计——以“电解质在水溶液中的行为”为例 | 解慕宗，林建芬 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 27 |
| 高中教学 | 基于核心素养的化学课堂教学转变 | 郭世杰 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 30 |
| 高中教学 | 在“铁及其化合物”教学中培养学科观念 | 王海燕 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 32 |
| 高中教学 | 关注核心素养 有效复习备考 | 周业虹 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 34 |
| 高中教学 | 基于模型认知 改进焰色实验 | 肖中荣 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 38 |
| 高中教学 | 含醇羟基的有机物都能使酸性高锰酸钾溶液褪色吗？ | 兰俊耀等 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 40 |
| 高中教学 | 在实验中探寻真知——“硝酸”的探究实验创新课 | 窦桌，刘烔明 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 43 |
| 高中教学 | 利用原电池原理探究AgI转化为AgCl的实验设计 | 郑玉海，张军 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 47 |
| 高中教学 | 实验探究溶液中铁离子与亚硫酸根离子的反应 | 袁天祥 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 49 |
| 高中教学 | Fe2+与Fe3+相互转化的实验探究 | 奚梅梅等 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 55 |
| 高中教学 | 碳酸钠固体与稀盐酸反应的实验研究 | 潘祥泰 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 59 |
| 高中教学 | 科学命题 深化改革——2018年高考化学试题解析 | 单旭峰 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 62 |
| 高中教学 | 调整焦距 更新视角——《普通高中化学课程标准（2017年版）关键问题解析（）上）》 | 王磊等 | 中学化学教与学 | 2018.7 | 6 |
| 高中教学 | 素养取向的教学理解——《普通高中化学课程标准（2017年版）关键问题解析（）上）》 | 王磊等 | 中学化学教与学 | 2018.7 | 9 |
| 高中教学 | 2017年版普通高中化学课程标准的重大变化及解析 | 郑长龙 | 中学化学教与学 | 2018.7 | 13 |
| 高中教学 | 以“素养为本”引领中学化学教育向深度发展——对《普通高中化学课程标准（2017年版）》变化及其意义的研究 | 王军翔 | 中学化学教与学 | 2018.7 | 20 |
| 高中教学 | 认识2017年版普通高中课程方案和课程标准的真谛——以《普通高中化学课程标准（2017年版）》为例 | 王云生 | 中学化学教与学 | 2018.7 | 25 |
| 高中教学 | 高中化学创新教育课程开发探索——以上海市徐汇中学“多彩的功能膜”为例 | 张德贵 | 中学化学教与学 | 2018.7 | 29 |
| 高中教学 | 高中溶液化学核心概念及其学习进阶建构研究 | 谢婷婷等 | 中学化学教与学 | 2018.7 | 45 |
| 高中教学 | 自主选课背景下高中化学选考实验的“整形”研究 | 周慧 | 中学化学教与学 | 2018.7 | 49 |
| 高中教学 | 基于学科核心素养的改进实验案例研究——以“SO2制备与性质检验实验改进”为例 | 程波 | 中学化学教与学 | 2018.7 | 51 |
| 高中教学 | 高考改革下高中学业水平考试方案的若干思考——以广东省为例 | 钟立 | 中学化学教与学 | 2018.7 | 60 |
| 高中教学 | 基于知识空间理论的高一学生离子反应关键学习路径 | 何庆辉 | 化学教学 | 2018.7 | 12 |
| 高中教学 | 融合化学史教学三问——兼评几则公开发表的教学设计 | 陆军 | 化学教学 | 2018.7 | 36 |
| 高中教学 | 基于ＤＯＫ分级模式的研究型课堂教学设计——物质在溶解过程中有能量变化吗 | 张建波 | 化学教学 | 2018.7 | 63 |
| 高中教学 | 用沉淀滴定电导率法测定硫酸铜晶体中结晶水的含量 | 王雪艳等 | 化学教学 | 2018.7 | 68 |
| 高中教学 | 电导法测定醋酸电离平衡常数的实验探究 | 陆晨刚 | 化学教学 | 2018.7 | 79 |
| 高中教学 | 借助传感器探究强酸强碱对过氧化氢氧化性的影响 | 吴晓虹，徐建菊 | 化学教学 | 2018.7 | 82 |
| 高中教学 | 例谈宣思维在判断粒子尝试关系中的应用 | 孟令福 | 化学教学 | 2018.7 | 90 |
| 高中教学 | NaHSO3溶液中的离子尝试分析 | 曹端喜，王后雄 | 化学教学 | 2018.7 | 95 |
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| 初中教学 | 有关溶质质量分数的十规律 | 金春燕 | 中学化学 | 2018.7 | 19 |
| 初中教学 | 酸碱盐知识的考点例析 | 王平 | 中学化学 | 2018.7 | 20 |
| 初中教学 | 初中化学推断题解题思路和教学策略 | 李彦忠 | 中学化学 | 2018.7 | 36 |
| 初中教学 | 中考化学工艺流程题归类总结 | 朱佳音 | 中学化学 | 2018.7 | 47 |
| 初中教学 | 基于学科核心素养的化学平衡教学思考 | 王英 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 10 |
| 初中教学 | 基于氧气传感器探究氧气的助燃性 | 徐建菊，吴晓红 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 53 |
| 初中教学 | 论核心素养视阈下的初中化学教学 | 黄燕宁 | 中学化学教与学 | 2018.7 | 3 |
| 初中教学 | 初中化学中的美育：功能、类型、及实践策略 | 江乐霄，王伟 | 化学教学 | 2018.7 | 23 |
| 初中教学 | 培育证据推理与模型认知素养的初中化学计算教学——以“物质组成的简单计算”为例 | 罗月旺 | 化学教学 | 2018.7 | 51 |
| 初中教学 | “金属树”趣味实验及其教学应用 | 王振，胡志刚 | 化学教学 | 2018.7 | 86 |
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| 综合教学 | 浅谈化学教学中追问时机的创设 | 赵跃 | 中学化学 | 2018.7 | 4 |
| 综合教学 | 构建符合学生认知规律的化学高效课堂 | 刘玉静等 | 中学化学 | 2018.7 | 8 |
| 综合教学 | 化学教学设计应重点关注的三种线索 | 唐隆健 | 中学化学 | 2018.7 | 12 |
| 综合教学 | 论化学学科思想的教学过程培养 | 郭丽丽等 | 中学化学 | 2018.7 | 14 |
| 综合教学 | 化学消毒杀菌剂简析 | 杨明锋等 | 中学化学 | 2018.7 | 18 |
| 综合教学 | 总结归纳水的电离问题 | 朱仪俊 | 中学化学 | 2018.7 | 23 |
| 综合教学 | 物质分享与提纯的知识总结 | 杨志刚 | 中学化学 | 2018.7 | 25 |
| 综合教学 | 以“思维发展”为抓手实现“核心素养”教育 | 王军翔 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 1 |
| 综合教学 | 挖掘实践活动内涵 落实核心素养教育 | 张寒之 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 13 |
| 综合教学 | 证据推理与模型认知：“化学键”的教学与思考 | 保志明 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 16 |
| 综合教学 | 测定硫酸铜分解电压的数字化微型实验 | 林肃浩，赵琦 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 51 |
| 综合教学 | 铝热反应实验的再改进 | 杨淑君 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 58 |
| 综合教学 | 化学实验试题当有实证——证实、证伪的教育教学功能 | 刘怀乐，杜文敏 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 65 |
| 综合教学 | 教学惯习转变：在课例研讨中实现自我反思 | 耿雁冰 | 中学化学教学参考 | 2018.7 | 68 |
| 综合教学 | 在化学教育中融入艺术的思考与尝试 | 阳万品 | 中学化学教与学 | 2018.7 | 33 |
| 综合教学 | 基于“学习力”提升的化学教学设计案例研究 | 孙建明等 | 中学化学教与学 | 2018.7 | 39 |
| 综合教学 | 化学学科认知障碍及其诊断与消除 | 吴俊明 | 中学化学教与学 | 2018.7 | 55 |
| 综合教学 | 基于深度学习的中学化学教学设计刍议 | 王云生 | 化学教学 | 2018.7 | 3 |
| 综合教学 | 基于化学学科核心素养发展制订教学目标 | 陈进前 | 化学教学 | 2018.7 | 8 |
| 综合教学 | 基于“学习共同体”的“有意注意”自我调节学习策略的应用 | 宋煜 | 化学教学 | 2018.7 | 18 |
| 综合教学 | 转变学习方式：学科教室的应然追求 | 李小静 | 化学教学 | 2018.7 | 27 |
| 综合教学 | 批判精神与质疑精神及其培养方式举隅 | 吴朝辉 | 化学教学 | 2018.7 | 32 |
| 综合教学 | ＳＯＬＯ指导下思维导图式教学设计的研究 | 刘志华，谢洁纯 | 化学教学 | 2018.7 | 40 |
| 综合教学 | ＳＴＥＭ教育理念在高中有机化学教学中的渗透 | 卢苗苗等 | 化学教学 | 2018.7 | 45 |
| 综合教学 | 化学教学中渗透科学方法的几条途径 | 耿雁冰，吴瑛 | 化学教学 | 2018.7 | 54 |
| 综合教学 | 基于ＴＰＡＣＫ理论的中学化学概念教学研究 | 武琴 | 化学教学 | 2018.7 | 57 |
| 综合教学 | 学生营养午餐中铁元素含量的测定 | 荣凤娜，姚澄 | 化学教学 | 2018.7 | 70 |
| 综合教学 | 利用液滴实验探究几个典型沉淀反应 | 曾健等 | 化学教学 | 2018.7 | 75 |
