| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中教学 | 化学核心素养在教学设计中的体现 | 厉业余等 | 中学化学 | 2018.8 | 4 |
| 高中教学 | 基于建模理念下的教学设计 | 胡敏友 | 中学化学 | 2018.8 | 16 |
| 高中教学 | 高考热点——Ｆe3Ｏ4 | 殷吉亮 | 中学化学 | 2018.8 | 21 |
| 高中教学 | 例析有机计算的类型 | 冀芳 | 中学化学 | 2018.8 | 22 |
| 高中教学 | 关于“原子结构、元素周期律”的知识总结 | 吕良艳 | 中学化学 | 2018.8 | 25 |
| 高中教学 | 例析化学探究性实验题型的考查方式 | 王盟 | 中学化学 | 2018.8 | 29 |
| 高中教学 | 有机反应选择性在有机合成中的应用 | 戴明 | 中学化学 | 2018.8 | 32 |
| 高中教学 | 在关联图中考查学生的学习力 | 王琪 | 中学化学 | 2018.8 | 38 |
| 高中教学 | 解读高铁酸盐在高考中的考查方式 | 孔令操 | 中学化学 | 2018.8 | 40 |
| 高中教学 | 2018年高考选修3《物质结构与性质》试题赏析 | 吴翔 | 中学化学 | 2018.8 | 43 |
| 高中教学 | 2018年高考“电化学”试题例析 | 马红霞 | 中学化学 | 2018.8 | 45 |
| 高中教学 | 酸碱混合（滴定）型图像问题突破与赏析 | 兰建祥 | 中学化学 | 2018.8 | 47 |
| 高中教学 | 例谈高考试题对化学平衡常数的考查 | 左传鹏等 | 中学化学 | 2018.8 | 54 |
| 高中教学 | 与高三学生谈化学第一轮复习策略 | 杨立芹等 | 中学化学 | 2018.8 | 56 |
| 高中教学 | 知识与工艺并举 科学与技术交融——以苏教版“镁的提取及应用”教学分析为例 | 陆燕海 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 1 |
| 高中教学 | 促进迁移学习 提升化学素养 | 滕旻彦 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 5 |
| 高中教学 | 基于“素养为本”的任务型教学设计——亚硝酸钠和食盐的鉴别 | 桂倩 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 8 |
| 高中教学 | 基于高中化学核心素养的教学设计模式初探 | 罗清 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 11 |
| 高中教学 | 体现科学本质的化学教学——以复习课“有机合成路线设计”为例 | 白建娥 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 14 |
| 高中教学 | 基于深度学习的化学复习课设计——以“物质的分类与转化”一轮复习为例 | 冯柳 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 18 |
| 高中教学 | 氢氧化铁胶体的制备实验探究 | 董顺，彭西文 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 30 |
| 高中教学 | 关注实验探究 培养核心素养——探析电解ＣＵＣＬ2溶液的“意外”现象 | 范晓媛 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 33 |
| 高中教学 | 氢氧燃料电池的创新实验 | 陈洁汝等 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 35 |
| 高中教学 | 导电新材料在电化学微型实验中的应用 | 孙涛 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 36 |
| 高中教学 | “铝热反应”实验新设计 | 高波，周如磊 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 40 |
| 高中教学 | 以扫描电镜探究ＣＵ2Ｏ产物颜色变化的原因——用新制氢氧化铜检验葡萄糖实验 | 全微雷，丁伟 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 37 |
| 高中教学 | 提取有机色素制备酸碱指示剂的实验探究 | 朱正德 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 41 |
| 高中教学 | 苯酚沉淀可以过滤吗 | 成卫东 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 42 |
| 高中教学 | 从化学学科核心素养的角度解析和认识高考电化学试题 | 单旭峰 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 43 |
| 高中教学 | 指向高考的深度学习研究——以无机工艺流程题复习为例 | 徐军 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 46 |
| 高中教学 | 促进核心素养提升的微专题复习实践与感悟 | 许丽华 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 50 |
| 高中教学 | “电解”的建模教学复习 | 兰建祥 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 53 |
| 高中教学 | 构建量化的电离图式突破离子平衡应用的难点 | 麦达勤 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 58 |
| 高中教学 | 2018年高考全国Ⅰ卷综化学试题特点分析 | 汤伟 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 61 |
| 高中教学 | 连续稳定 突出新意 注重素养——2018年高考全国Ⅱ卷理综化学命题特点 | 尉言勋 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 64 |
| 高中教学 | 实施化学“实践活动” 提升学生核心素养 | 朱杰丽 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 66 |
| 高中教学 | 基于“互联网+”模式下实景课教学策略初探——以合成氨为例 | 熊云贵 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 68 |
| 高中教学 | 化学必修课程与化学学科核心素养的匹配性研究 | 陈进前 | 中学化学教与学 | 2018.8 | 22 |
| 高中教学 | 化学核心素养“模型认知”导向教学实践与反思——以“氧化还原”视角再认识物质的转化 | 姚梦娟，何彩霞 | 中学化学教与学 | 2018.8 | 28 |
| 高中教学 | “进入合成有机高分子化合物的时代”单元整体设计与教学实践 | 靳豪等 | 中学化学教与学 | 2018.8 | 32 |
| 高中教学 | 认知属性及其层级关系构建研究——以“离子浓度大小比较”为例 | 孙飞 | 中学化学教与学 | 2018.8 | 44 |
| 高中教学 | 高中化学教学中学生提问能力与学习成绩的相关研究 | 曹子阳等 | 中学化学教与学 | 2018.8 | 56 |
| 高中教学 | 上海高考改革背景下化学教学面临的联运变化 | 曾德琨 | 中学化学教与学 | 2018.8 | 59 |
| 高中教学 | 概念主题理念下的化学概念教学的初中与思考——以必修教材中“强、弱电解质”概念教学为例 | 薛青峰，孙美华 | 化学教学 | 2018.8 | 45 |
| 高中教学 | “思维阶梯”式教学解决化学学习障碍点的实践——以“揭开原子核外电子运动的面纱”教学为例 | | 化学教学 | 2018.8 | 55 |
| 高中教学 | 钾与水反应实验的新设计 | 王建芬 | 化学教学 | 2018.8 | 63 |
| 高中教学 | 淀粉酸水解反应葡萄糖产率的探究 | 高洪芳，施志斌 | 化学教学 | 2018.8 | 69 |
| 高中教学 | 铝、镁、铜粉与硝酸钠溶液反应的实验探究 | 董顺 | 化学教学 | 2018.8 | 73 |
| 高中教学 | 例谈有机合成认识模型在单元复习中的应用 | 黄素雯 | 化学教学 | 2018.8 | 77 |
| 高中教学 | 基于证据推理高考有机题解思路与方法探讨 | 王卫军 | 化学教学 | 2018.8 | 82 |
| 高中教学 | Na2S与FeCL3溶液反应的实验探究及思考 | 朱华英，刘怀乐 | 化学教学 | 2018.8 | 88 |
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| 初中教学 | 基于“活动促学”理念下的初三复习课 | 杨纯 | 中学化学 | 2018.8 | 6 |
| 初中教学 | “初中化学启蒙”社团课程中主题活动的设计与实践 | 陈宜林 | 中学化学 | 2018.8 | 9 |
| 初中教学 | 竞争机制在初中化学复习课教学中的应用 | 李萍萍等 | 中学化学 | 2018.8 | 14 |
| 初中教学 | 质量守恒定律考查内容的解读 | 陆平 | 中学化学 | 2018.8 | 19 |
| 初中教学 | 解读“溶液”知识 | 周余斌 | 中学化学 | 2018.8 | 24 |
| 初中教学 | 类型细分探究 知识归纳解读 | 邱明华 | 中学化学 | 2018.8 | 27 |
| 初中教学 | 中考化学“离子共存题”解题策略 | 唐国荣 | 中学化学 | 2018.8 | 35 |
| 初中教学 | 实践出真知 细节育素养——在实验教学中培养学生的核心素养 | 马琳 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 25 |
| 初中教学 | 校本课程开发“五环双锥模式”的构建——以化学校本课程开发为例 | 刘英琦 | 中学化学教与学 | 2018.8 | 12 |
| 初中教学 | “化学物质的多样性”教学现状与教学建议 | 旷湘平等 | 中学化学教与学 | 2018.8 | 37 |
| 初中教学 | 对“测定空气中氧气的含量实验”的教学反思 | 王刚盛 | 中学化学教与学 | 2018.8 | 48 |
| 初中教学 | 实施“七化”策略 搭建多元学习平台——以“原子的构成”教学为例 | 王荣桥 | 化学教学 | 2018.8 | 52 |
| 初中教学 | 利用数字化实验和手机软件测定胆矾结晶水含量 | 陈乾等 | 化学教学 | 2018.8 | 59 |
| 初中教学 | 二氧化碳制备中对盐酸挥发性的监测 | 盛俭发等 | 化学教学 | 2018.8 | 66 |
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| 综合教学 | 以发展学生学科核心素养为统领的课程标准 | 韩冬雪等 | 中学化学 | 2018.8 | 1 |
| 综合教学 | 探究性化学实验教学中学生参与程度的比较与思考 | 冯新平 | 中学化学 | 2018.8 | 11 |
| 综合教学 | 仿真宝石的合成技术 | 李萌 | 中学化学 | 2018.8 | 18 |
| 综合教学 | 对过滤与抽滤几个实验问题的探究 | 夏立先 | 中学化学 | 2018.8 | 31 |
| 综合教学 | 基于化学核心素养培养的科学探究——以真实问题解决的实验专题复习为例 | 马微，刘桂军 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 21 |
| 综合教学 | 从化学史的视角看化学实验的价值 | 郭强 | 中学化学教学参考 | 2018.8 | 27 |
| 综合教学 | 高中化学课程应发展学生学科核心素养 | 吴星，吕琳 | 中学化学教与学 | 2018.8 | 3 |
| 综合教学 | 发展学生化学核心素养的校本课程开发研究——以深圳市好课程《化说健康》为例 | 解慕宗 | 中学化学教与学 | 2018.8 | 8 |
| 综合教学 | 基于消费观念的化学“品牌”课程建设 | 吴君磊 | 中学化学教与学 | 2018.8 | 16 |
| 综合教学 | 基于核心素养培养的化学校本课程开发与设计 | 王海莉 | 中学化学教与学 | 2018.8 | 19 |
| 综合教学 | 氢气制备的微型化实验的改进 | 李琪琪等 | 中学化学教与学 | 2018.8 | 51 |
| 综合教学 | 老师立场：化学老师培训的浓度思考 | 沈世红 | 中学化学教与学 | 2018.8 | 53 |
| 综合教学 | 化学的原子思维及其教学 | 吴俊明 | 化学教学 | 2018.8 | 3 |
| 综合教学 | 化学课程标准中的模型要求分析 | 郭静等 | 化学教学 | 2018.8 | 9 |
| 综合教学 | 欧盟国家核心素养框架和科学课程目标解构 | 宋蕊等 | 化学教学 | 2018.8 | 14 |
| 综合教学 | 中学化学教师对化合价概念理解的访谈研究 | 杨季冬，王后雄 | 化学教学 | 2018.8 | 20 |
| 综合教学 | 基于SOLO分类理论的思维层次与学生成绩相关度研究——以2017年深圳市“四校联考” | 申燕等 | 化学教学 | 2018.8 | 25 |
| 综合教学 | 利用化学实验素材开发综合实践活动课程——以微型化学实验的微距摄影活动为例 | 凌一洲 | 化学教学 | 2018.8 | 29 |
| 综合教学 | 提供中学生深度科研体验的高端有机合成课程开发与实施 | 陈鹤等 | 化学教学 | 2018.8 | 34 |
| 综合教学 | 运用“有效共识”培养化学学科核心素养的探索 | 毛东海 | 化学教学 | 2018.8 | 39 |
| 综合教学 | 社会性科学议题的教学设计和组织——以“全球气候变暖”议题的教学为例 | 陆庭銮，孟献华 | 化学教学 | 2018.8 | 48 |
| 综合教学 | 《科学发现者》中科学写作的类型与设计特点 | 张荣华，郭巾英 | 化学教学 | 2018.8 | 90 |
