| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 教学研究 | “乡土地理资源”教学法建构与实施 | 韩加强 刘晓群 童颜 | 地理教学 | 2018年第19期（总第443辑） | 4 |
| 教学研究 | 改进与突破：中美地理教材难度比较研究——以“地球上的大气”为例 | 王爱霞 吴婷 | 地理教学 | 2018年第19期（总第443辑） | 8 |
| 教学研究 | 基于问题式教学的地理综合思维培养研究——以“荒漠化的防治”为例 | | 地理教学 | 2018年第19期（总第443辑） | 11 |
| 教学研究 | 例谈ARCS动机模式在高中人文地理教学中的应用 | 肖素平 钟娅琳 | 地理教学 | 2018年第19期（总第443辑） | 15 |
| 高中地理 | 不同区域尺度空间要素感知能力培养策略——以“沙尘天气成因探究”为例 | 潘高扬 董锦春 | 地理教学 | 2018年第19期（总第443辑） | 17 |
| 高中地理 | 基于地理核心素养的“水循环”教学设计 | 冯慧文 王勇 胡蓉 | 地理教学 | 2018年第19期（总第443辑） | 20 |
| 高中地理 | 核心素养培育下高中地理“农业区位”的教学实践 | 刘一明 | 地理教学 | 2018年第19期（总第443辑） | 23 |
| 初中地理 | 建构活动化课堂 培育地理核心素养——以人教版七年级地理（上）“气温的变化与分布”为例 | 黄雷 | 地理教学 | 2018年第19期（总第443辑） | 28 |
| 初中地理 | 地图叠加方法在初中地理教学中的应用 | 张璐璐 | 地理教学 | 2018年第19期（总第443辑） | 32 |
| 教学经验 | 不同取向的课程观念对高中地理教材的影响——以“旅游环境的保护”为例 | 贺江涛 | 地理教学 | 2018年第19期（总第443辑） | 35 |
| 教学经验 | 地理眼赏析电影《南极之恋》，践行地理核心素养 | 林小红 | 地理教学 | 2018年第19期（总第443辑） | 38 |
| 教学经验 | 基于地理实践力的乡土地理课程设计——以“湘江之滨，古街新韵——太平老街”为例 | 陈静 | 地理教学 | 2018年第19期（总第443辑） | 41 |
| 教学经验 | 基于生活化情境教育的地理教学设计模式构建 | 麻瑞莹 | 地理教学 | 2018年第19期（总第443辑） | 44 |
| 考试研究 | 2018全国新课标卷地理图形特点及读图能力提升策略 | 陈红方 | 地理教学 | 2018年第19期（总第443辑） | 47 |
| 地理信息技术 | 谷歌地球在初中地理教学中的应用研究 | 彭云龙 王婕婷 | 地理教学 | 2018年第19期（总第443辑） | 53 |
| 地理研学旅行 | 核心素养背景下地理实践力的培养——以“感受生态有机文化，体验现代农业科技”实践活动为例 | 王战磊 | 地理教学 | 2018年第19期（总第443辑） | 57 |
| 地理研学旅行 | 基于地理核心素养的课程开发——以佛山陶瓷产业工业研学旅行为例 | 谢妙娴 郭程轩 | 地理教学 | 2018年第19期（总第443辑） | 60 |
| 地理漫谈 | 奉节天坑地缝探秘 | 李雨桐 | 地理教学 | 2018年第19期（总第443辑） | 63 |
| 封二封三 | 北疆可可托海纪行 | 夏新新 | 地理教学 | 2018年第19期（总第443辑） | |
| 刊首语 | 地理工程与乡村振兴 | 刘彦随 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 1 |
| 专题策划 | 北疆研学旅行的认知体验与冲突——以“2018北疆研学旅行摄影采风活动”为例 | 左晓凯 唐友能 丁翼飞 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 4 |
| 专题策划 | 秦岭研学旅行活动实录与反思 | 党睿 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 8 |
| 专题策划 | 研学旅行手册的设计与实践 | 王春梅 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 11 |
| 专题策划 | 研学旅行中的“变”与应“变”——“西峡山、农夫山泉工厂、新丰江大坝”研学为例 | 刘宇 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 14 |
| 专题策划 | 我国研学旅行研究热点与趋势分析——基于中国知网数据的共词可视化分析 | 潘惠梅 刘咏梅 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 16 |
| 教改论坛 | 地理基础教育改革开放40年实践成效与未来展望 | 钟东娣 朱雪梅 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 20 |
| 教改论坛 | 改革开放40年我国高中地理教科书习题难度变化定量分析——以“地球上的大气”为例 | 王冰 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 23 |
| 质疑反思 | 由“敦煌月牙泉”引发的思考 | 钟梦瑶 招伟彬 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 27 |
| 课程教材 | 选课走班制视野下灾害地理教育的实施策略 | 李树民 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 30 |
| 教法交流 | 建构三维课堂教学 培育地理思维能力——以“工业的区位选择”为例 | 林敏 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 32 |
| 教法交流 | 基于乡土问题情境的区域认识素养培育 | 余美君 叶回玉 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 36 |
| 教法交流 | 例谈统计方法在初中地理教学中的应用 | 王松梅 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 39 |
| 教法交流 | 高效地理课堂打造策略之我见 | 徐天国 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 41 |
| 问题研讨 | 恩克斯堡岛上的五星红旗常年飘向何方 | 倪宏志 张波 刘杰 过凯 杨会杰 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 42 |
| 评价研究 | 基于PTA量表法的高中生地理实践力评价研究 | 袁静 章莉 唐光祥 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 45 |
| 人教走廊 | 基于综合思维的高中地理“问题研究”深度教学——以人教版必修I第三章“问题研究”为例 | 李春军 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 48 |
| 教学设计 | “荒漠化的防治——以我国西北地区为例”教学设计 | 程宏玲 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 51 |
| 备考交流 | 基于学科素养的高三地理复习课有效教学实践探索 | 李金凤 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 52 |
| 备考交流 | 基于“综合思维”能力培养的高三地理复习课深度教学 | 江振武 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 56 |
| 原创试题 | 高中地理选修模块试题设计 | 李雅苹 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 59 |
| 原创试题 | “旗形树”试题设计 | 郭勇 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 60 |
| 学生小作 | 流沙远遁 绿色天堂 | 孔胡捷 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 61 |
| 学生小作 | 别当旁观者，加入“公众河长”行列吧！康尔楠 | | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 62 |
| 研学实践 | 依托乡村旅游资源开展县域研学旅行 | 丁云超 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 63 |
| 多元地理 | 对《敕勒歌》的古诗词解读 | 黄雷 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 65 |
| 海外教改 | 美国地理课程标准对培养区域认知的启示 | 潘玉莹 王向东 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 67 |
| 海外教改 | 观摩丹麦跨学科教学“水的净化”引发的教育思考 | 徐海龙 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 70 |
| 说理解图 | 花山岩画中的“红色图案” | 庞薇 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 72 |
| 地理摄影 | 埃及神像 | 雷鸣 | 中学地理教学参考 | 2018年第10期（总第451辑） | 封面 |
| 地理摄影 | 研学旅行作品展示（4）——2018大美新疆研学旅行（阿尔泰山） | 李凤英 谢红 龚玉奎 马爱平 刘洁 石倩 | | 2018年第10期（总第451辑） | 封三 |
| 教学研究 | 基于学生社团的中学地球科学校本课程开发初探——以江苏省天一中学地球科学社团集群建设为例 | 沈新荣 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | 4 |
| 教学研究 | 地理课程中融入中华优秀传统文化教育的SWOT分析 | 王宇 周海鱼 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | 7 |
| 高中地理 | 核心素养引领下导学设计在高中地理复习课中的应用与实施——以“全球性大气环流”复习为例 | 吉茹 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | 11 |
| 高中地理 | “服务业的区位因素”教学设计 | 刘鑫 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | 14 |
| 高中地理 | 基于高中地理核心素养的课堂教学设计——以人教版“城市内部空间结构”为例 | 尹良恒 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | 17 |
| 高中地理 | 高一地理课堂教学渗透学科核心素养的探索——以“中国地域文化”新课教学设计为例 | 代玲玲 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | 20 |
| 初中地理 | 基于E+互动平台的学科融合模式探索——以"中东”为例 | 胡凌云 王亚青 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | 23 |
| 初中地理 | 初中生“地理实践力”素养的培育探究——以贵阳市曾家山公园地理实践为例 | 朱枭雄 刘恭祥 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | 27 |
| 初中地理 | “世界的气候”教学中思维能力培养的教学策略 | 程涛 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | 30 |
| 教学经验 | 名正言顺——同课异构中“嵌名入联式”教学评议主题的创作思路 | 钟有长 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | 33 |
| 教学经验 | 乡土认知视角的高中地理综合思维培养课例研究——以“农业区位选择”为例 | 夏正德 陆才稳 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | 36 |
| 教学经验 | 海水的温度和盐度——图文转换与综合思维教学常识 | 耿勇 找手拙 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | 40 |
| 教学经验 | 自然地理中的十组相互垂直关系 | 陈启洪 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | 44 |
| 教学经验 | 基于学生反馈的地理教材“二次开发”研究——以“等高线地形图”为例 | 余云 宗莉莉 叶滢 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | 46 |
| 地理研学旅行 | 基于地理实践力培养的中学地理研学——以2017年1月哈尔滨冰雪之旅为例 | 杨旭 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | 49 |
| 地理研学旅行 | 高中地理实践课程案例设计研究——以广东韶关丹霞山为例 | 肖惠丹 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | 52 |
| 地理研学旅行 | 基于高校指导下自然地理实践力活动的设计、实施与评价——以西南大学地理科学学院与重庆市兼善中学联合开展自然地理实践力培养为例 | 李兴科 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | 55 |
| 地理漫谈 | 自然地理教学的人文诉求——以“地球的公转”为例 | 洪成旗 胡庆庆 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | 59 |
| 地理漫谈 | 浅谈互联网+背景下的高中地理学习生态建构 | 任梦漪 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | 62 |
| 封二封三 | 探秘玛岛 | 王文洁 | 地理教学 | 2018年第20期（总第444辑） | |
