| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 学术与研究 | 国学艺术札记（十二） | 徐建融 | 国画家 | 2018.05 | 5 |
| “元四家”的野逸画风 | 舒士俊 | 国画家 | 2018.05 | 55 |
| 国画之古风插画在封面设计中的运用 | 胡安娜 | 国画家 | 2018.05 | 59 |
| 从吴冠中画作探索当代中国画的创新之道 | 徐千善 | 国画家 | 2018.05 | 61 |
| 中国古代人物画中的儒家“忠孝观” | 宋依依 | 国画家 | 2018.05 | 63 |
| 浅析中国画艺术在现代文化产品设计的影响与展望 | 李明 金月仙 | 国画家 | 2018.05 | 64 |
| 南宋地区宋黛墓室壁画研究 | 刘智英 曹铁娃 曹铁铮 | 国画家 | 2018.05 | 66 |
| 山水画美学元素在现代首饰设计中的应用 | 金慧颖 金英福 | 国画家 | 2018.05 | 67 |
| 中国画作品中线的情感表达 | 刘莉 | 国画家 | 2018.05 | 68 |
| 以石涛为例谈画家的画史形象构成 | 刘欣 | 国画家 | 2018.05 | 70 |
| 诗意山水中的空间意识与意境 | 安驿 | 国画家 | 2018.05 | 71 |
| 开图论千里：五代宋初北方山水画的形式特征及其影响 | 张宗建 邢习娇 | 国画家 | 2018.05 | 73 |
| 中国画的诗性审美 | 孙海峰 | 国画家 | 2018.05 | 74 |
| 现状与理想——关于当前书法创作及当代书法的思考 | 陈洪武 | 中国书法 | 2018.11 | 8 |
| 当代书法创作“观念”发展的三个阶段 | 陈振濂 | 中国书法 | 2018.11 | 96 |
| 问题与现象——以“现状与理想——当前书法创作学术批评展”为例 | 李刚田 | 中国书法 | 2018.11 | 102 |
| “现状与理想——当前书法创作学术批评展”发微 | 周俊杰 | 中国书法 | 2018.11 | 112 |
| 我们以什么贡献这个时代——从“现状与理想——当前书法创作学术批评展”谈起 | 言恭达 | 中国书法 | 2018.11 | 130 |
| 潜心师古 力避时习——强化“师古”理念与实践是医治时弊的良方 | 徐利明 | 中国书法 | 2018.11 | 140 |
| 文辞选择与人工智能 | 张瑞田 | 中国书法 | 2018.11 | 144 |
| 乐观与忧患中的“现状与理想” | 刘洪彪 | 中国书法 | 2018.11 | 148 |
| 书法实践的终极价值追求 | 鲍贤伦 | 中国书法 | 2018.11 | 158 |
| 书法实践者 | 孙晓云 | 中国书法 | 2018.11 | 160 |
| 迷茫、自觉与书法传统的重建 | 陈海良 | 中国书法 | 2018.11 | 164 |
| 宗法观与书法批评标准的差异 | 黄惇 | 中国书法 | 2018.11 | 173 |
| 陈淳、王宠师承祝允明的新证据 | 林霄 | 中国书法 | 2018.11 | 177 |
| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 教学与研究 | 论钢琴演奏教学只心理能力培养 | 杨小龙 | 钢琴艺术 | 2018.11 | 26 |
| 钢琴四手联弹《金蛇狂舞》演奏诠释 | 唐坤娜 | 钢琴艺术 | 2018.11 | 30 |
| 全面发展的新思路——《巴斯蒂安钢琴基础教程》 | 朱迪 | 钢琴艺术 | 2018.11 | 35 |
| 闽南童谣融入小学歌唱教学的现状及对策研究——以福建省厦门地区为例 | 高燕真 | 中国音乐教育 | 2018.11 | 9 |
| 重塑 唤醒 发展——区域中小学音乐教研新团队的构建与实施 | 高文丽 | 中国音乐教育 | 2018.11 | 14 |
| 小学阶段顺序性音乐教学的实践与研究 | 田雨 | 中国音乐教育 | 2018.11 | 20 |
| 从“有效性”到“长效性”——小学音乐常态课堂教学模式的实践探索 | 林琼 | 中国音乐教育 | 2018.11 | 26 |
| 创作教学活动设计与课例（下）——创作教学方法研究 | 缪裴言 | 中国音乐教育 | 2018.11 | 42 |
| 艺术院校科研管理工作的现状与思考 | 霍闽 | 音乐生活 | 2018.11 | 62 |
| 蒙古族舞蹈与伴奏音乐的完美结合之探索 | 高健 | 音乐生活 | 2018.11 | 64 |
| 简谈辽宁鼓乐牌子曲 | 李放 | 音乐生活 | 2018.11 | 66 |
| 艺术与科学关系变化的音乐人类学分析 | 郑顺女 | 音乐生活 | 2018.11 | 68 |
| 民族声乐演唱中的艺术表现——以歌曲《我的江汉大平原》为例 | 刘洋洋 | 音乐生活 | 2018.11 | 70 |
| 论清代盛京宫廷乐舞的重要组成部分——抃舞 | 张倩 | 音乐生活 | 2018.11 | 72 |
| 谈民族性在我国民族声乐教育中重要地位 | 费靓靓 | 音乐生活 | 2018.11 | 74 |
| 乡土与世界共存——台湾作曲家马水龙的创作之《梆笛协奏曲》 | 金宏兆育 | 音乐生活 | 2018.11 | 76 |
| 丝绸之路音乐研究的现状评略 | 李虎 | 音乐生活 | 2018.11 | 78 |
| 论中国古典诗词歌曲《长相知》的演唱特征 | 李娜 | 音乐生活 | 2018.11 | 80 |
| 谈沈阳音乐学院电子管风琴演奏专业课教学大纲制订中的几点指导思想 | 庞渤 | 音乐生活 | 2018.11 | 82 |
| 谈民乐现代作品中钢琴伴奏的演奏要点——以《楚颂》《如是》为例 | 侯嘉 | 音乐生活 | 2018.11 | 84 |
| 谈威尔第歌剧《茶花女》的艺术特色 | 郭瑶池子 | 音乐生活 | 2018.11 | 86 |
| 教师教育 | 廖家骅音乐教育思想初探（下） | 李玉茹 | 中国音乐教育 | 2018.11 | 32 |
| 艺术教育视野中音乐类课程的研究——以专业和业余钢琴教学为例 | 张小梅 | 中国音乐教育 | 2018.11 | 37 |
