| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 中学教学 | 枯草芽孢杆菌的应用现状概述 | 闫杨等 | 生物学教学 | 2019.02 | 2 |
| 中学教学 | 厌氧生物强化水处理技术研究概述 | 徐丽等 | 生物学教学 | 2019.02 | 4 |
| 中学教学 | HPS 教学模式在培养中学生批判思维中的应用 | 黄艺婷等 | 生物学教学 | 2019.02 | 6 |
| 中学教学 | 例谈“支架式教学”在高中生物学教学中的应用 | 陈明 | 生物学教学 | 2019.02 | 8 |
| 中学教学 | “走班制”下高中生物学分层教学的实践 | 张恒泽 | 生物学教学 | 2019.02 | 10 |
| 中学教学 | 分层递进教学在高中生物学教学中的应用 | 黄丹 | 生物学教学 | 2019.02 | 12 |
| 中学教学 | 基于深度学习理论的“生态系统的稳定性”教学 | 丁婷 | 生物学教学 | 2019.02 | 14 |
| 中学教学 | 提高初中学生归纳与概括能力的教学建议 | 郭荣辉 | 生物学教学 | 2019.02 | 15 |
| 中学教学 | 体验式教学让生态教育“灵动”起来 | 朱巧玉等 | 生物学教学 | 2019.02 | 17 |
| 中学教学 | 基于生物学学科核心素养的教学设计——以“通过激素的调节”为例 | 黄秀芝 | 生物学教学 | 2019.02 | 19 |
| 中学教学 | 基于物质和能量观的“食物网”一课的概念教学 | 周颖 | 生物学教学 | 2019.02 | 21 |
| 中学教学 | “泡开”生物学核心的概念.原理和问题——再论“两次倒转”教学机制的应用关键 | 吴开其等 | 生物学教学 | 2019.02 | 24 |
| 中学教学 | 生物学教学图片的使用价值分析 | 金飞宇 | 生物学教学 | 2019.02 | 27 |
| 中学教学 | 基于发展学生生物学核心素养的“减数分裂”一课的教学设计 | 余红月 | 生物学教学 | 2019.02 | 30 |
| 中学教学 | 基于实证的“遗传与进化”的教学设计 | 黄建林 | 生物学教学 | 2019.02 | 32 |
| 中学教学 | “从受精卵谈起”一节的教学设计 | 裘圆圆 | 生物学教学 | 2019.02 | 33 |
| 中学教学 | 利用项目学习整合遗传学复习——以“寻找果蝇无眼基因”的教学为例 | 赵正瑜 | 生物学教学 | 2019.02 | 35 |
| 中学教学 | 巧用微课资源 助力课堂探究 | 田明月 | 生物学教学 | 2019.02 | 39 |
| 中学教学 | 单学时完成PCR 与琼脂糖电泳实验教学：以“观察植物根尖细胞的有丝分裂”为例 | 李伟 | 生物学教学 | 2019.02 | 42 |
| 中学教学 | “分解纤维素的微生物的分离”实验的细节补充 | 陈婷等 | 生物学教学 | 2019.02 | 44 |
| 中学教学 | 培养设计实验技能 提升生物学核心素养 | 郑耀贤等 | 生物学教学 | 2019.02 | 48 |
| 中学教学 | “绿叶中色素的提取与分离”实验改进与教学设计 | 廖红芳等 | 生物学教学 | 2019.02 | 50 |
| 中学教学 | 中国台湾地区初中会考生物学试题评析 | 邵绍元等 | 生物学教学 | 2019.02 | 46 |
| 中学教学 | 2018年高考理综生物学试题中对批判性思维的考查 | 张新红 | 生物学教学 | 2019.02 | 51 |
| 中学教学 | 高三生物学模考原创命题中应有的五点意识 | 禹萍 | 生物学教学 | 2019.02 | 54 |
| 中学教学 | 实验变量间逻辑关系分析——以北京高中生物学会考试题为例 | 黄晶 | 生物学教学 | 2019.02 | 57 |
| 中学教学 | 探究与思维 梳理与推敲——2018年北京高考生物学第29题解读 | 周有祥 | 生物学教学 | 2019.02 | 60 |
| 中学教学 | 生物学课外科技活动“蛾类多样性调查”的设计 | 齐登伟等 | 生物学教学 | 2019.02 | 63 |
| 中学教学 | 在科学探究活动中培养学生的质疑思维 | 张丽辉 | 生物学教学 | 2019.02 | 64 |
| 中学教学 | 基于双语教学的生物学科专业英语构词语素分析 | 周洁 | 生物学教学 | 2019.02 | 66 |
| 中学教学 | 关于“摩尔根证明基因位于染色体上”实验的相关解释 | 赵锦程等 | 生物学教学 | 2019.02 | 69 |
| 中学教学 | “有丝分裂”一节重难点的处理 | 唐超智等 | 生物学教学 | 2019.02 | 71 |
| 中学教学 | 例谈对学生“图 表 文字”交互式翻转能力的培养 | 司朗明 | 生物学教学 | 2019.02 | 73 |
| 中学教学 | 学生的比喻——生物学高效课堂的催化剂 | 屈任务等 | 生物学教学 | 2019.02 | 75 |
| 中学教学 | 漫谈硝化作用 | 陈秋霜等 | 生物学教学 | 2019.02 | 77 |
| 中学教学 | 人体的特殊血液循环 | 徐立峰 | 生物学教学 | 2019.02 | 79 |
| 中学教学 | 欢迎订阅2019年《生物学教学》杂志 | | 生物学教学 | 2019.02 | 5 |
| 中学教学 | 《生物学教学》入选《中文核心期刊要目总览》2017年版 | | 生物学教学 | 2019.02 | 38 |
| 中学教学 | 《生物学教学》杂志微信公众号征稿启事 | | 生物学教学 | 2019.02 | 68 |
| 中学教学 | 《核心素养与生物学教学》书讯 | | 生物学教学 | 2019.02 | 80 |
