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馆藏教育教学期刊资料索引：历史201910

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2020年01月03日

主题篇名责任者刊名刊期页码
教师发展深圳市福田区教科院田野实践教学组稿
中学历史教学2019年第10期（总第404期）
教师发展编者按
中学历史教学2019年第10期（总第404期）3
教师发展在田野中发现精彩——福田区历史教学研究的创新与探索张红霞中学历史教学2019年第10期（总第404期）4
教师发展探索核心素养培养的源头——西樵田野学生成长记杨莉 张红霞中学历史教学2019年第10期（总第404期）7
教师发展中学历史教学走向田野的理论与实践探究付华敏中学历史教学2019年第10期（总第404期）10
教师发展田野调查队高中史料实证素养的落实——以2019年深港澳西樵山田野研习为例邓茹中学历史教学2019年第10期（总第404期）13
教师发展以田野研习涵养学生历史解释素养的探索——以第二期深港澳中学生田野研习活动为例李春兰中学历史教学2019年第10期（总第404期）16
教学研讨职前教师专业素养摭谈——第七届广东省本科高校师范生历史教学技能大赛点评姚晓岚中学历史教学2019年第10期（总第404期）19
教学研讨高中历史学科核心素养落地的关键一招王西明中学历史教学2019年第10期（总第404期）22
教学研讨高中历史学科核心素养落地的关键一招曾学辉中学历史教学2019年第10期（总第404期）24
教学研讨高中历史课堂开放式提问的问题设计研究——以《罗斯福新政》一课为例曹勇中学历史教学2019年第10期（总第404期）26
教学研讨历史阅读与历史解释——以《新文化运动》一课为例谢良梅中学历史教学2019年第10期（总第404期）29
教学研讨透过“高中生公民写史”实践活动看历史教学短板李旭东中学历史教学2019年第10期（总第404期）32
教学研讨微信公众号在高中历史教学课堂翻转中的应用初探郭圣有中学历史教学2019年第10期（总第404期）35
教学研讨客服“印证式”史料教学，推动史料实证素养落地卢晓华中学历史教学2019年第10期（总第404期）38
教学研讨借鉴勒温“生活空间”理论突破历史教学难点——以“卓尔不群的雅典”为例涂英中学历史教学2019年第10期（总第404期）41
教学研讨基于学情分析，优化插图利用——以2013年人教版九年级《历史与社会》的《五四运动》为例沈智俊中学历史教学2019年第10期（总第404期）44
教学研讨浅谈队初中历史部编教材中文物类插图的使用与思考——以人教版“抗日战争”一课为例孙水庆中学历史教学2019年第10期（总第404期）47
教学研讨《国家宝藏》等博物馆资源与中学历史教学的课堂整合——以《享誉世界的手工业》一课为例郑俊杰中学历史教学2019年第10期（总第404期）50
学业评价“探究认识论”下高三历史核心素养的提升与复习策略——以《西方冲击下的中国近代化》为例陈伟中学历史教学2019年第10期（总第404期）52
学业评价立德随考潜入题 树人养品润无声——以2019高考文综1卷历史题第25题为例毛经文中学历史教学2019年第10期（总第404期）56
学业评价高考历史试题的“常量”与“变量”——2019年全国Ⅲ卷35题赏析谢俊杰中学历史教学2019年第10期（总第404期）59
学业评价在造性图片史料在高考试题中的应用——从近三年全国卷第31题说起李彬中学历史教学2019年第10期（总第404期）62
学业评价一道试题的延伸与拓展——以2019年全国卷3第27题为例沈玮中学历史教学2019年第10期（总第404期）66
学生学史中新（加坡）历史教科书课文辅助系统比较研究——以我国部编版与新加坡霍德教育版为例谢梦洁 徐继玲中学历史教学2019年第10期（总第404期）68
图说历史明治维新（一）杨舒丹中学历史教学2019年第10期（总第404期）72






专稿核心素养统领教材的编写和使用——徐蓝先生访谈录徐蓝 方美玲历史教学2019年10月（总第824期）3
高考研究近两年高考“中西文明比较”题的分析吉喆历史教学2019年10月（总第824期）10
高考研究由“网开三面”摭论上古史教学中的史料辨证薛权开历史教学2019年10月（总第824期）17
高考研究高考全国卷Ⅱ第33题分析与启示邹芸历史教学2019年10月（总第824期）22
教材研究初中“第一次工业革命”教学解说李春玲历史教学2019年10月（总第824期）25
教材研究由教科书“冷战”表述的变化说开去殷俊历史教学2019年10月（总第824期）31
教材研究新课标与旧教材边界只是的衔接策略探析——以新课标“汉朝大一统国家的巩固”内容为例陈明辉 陈洪义 单国坚历史教学2019年10月（总第824期）37
教学设计“冷战后的世界格局”教学设计郑士璟 林晶 林锦锋历史教学2019年10月（总第824期）45
教学设计本课点评李江历史教学2019年10月（总第824期）50
教学研究培育初中生历史思维的三大路径薛伟强历史教学2019年10月（总第824期）51
开卷有益从国家建构看辛亥革命——从章永乐《旧邦新造：1911-1917》一书谈起朱继军历史教学2019年10月（总第824期）58
开卷有益在阅读中重访杨春华历史教学2019年10月（总第824期）62
进修资料英法联军侵华之役“通州八里桥之战”探析刘鸿亮 张建雄历史教学2019年10月（总第824期）65
资源共享第二届历史教学论坛·公告
历史教学2019年10月（总第824期）16






教育视野“担当时代使命 探索教育智慧一一《中学历史教学参考》
中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）
教育视野创刊40周年纪念暨历史教育全国学术研讨会”专题报道
中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）
教育视野我与《中史参》张汉林中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）10
教育视野初中历史跨学科活动探究课的“魂”与“度”赵莹莹中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）11
教育视野“教、学、评”一体化视域下历史学科核心素养的培养探究刘芳芳中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）13
教育视野问题探究在历史教学中的实践性运用——以“透物见史——瓦当会说话”一课为例张建明中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）17
教育视野赏析精彩课例 领略名师风采徐晓明中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）19
教育视野学生视域下一堂好课的基本特征——从评课老师与学生对“透物见史——瓦当会说话”一课的不同反应说起王光宇中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）21
教育视野透物见史 知微见著由凤丹中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）24
教育视野地域文化认同视域下校本课程实施的角色定位陆灵灵中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）26
教育视野关于听评历史公开课的观察与断想王成瑭中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）71
教学实践发现·评估·说明·自我校准——高三历史教学中学生批判性思维能力的养成策略孙玲玲中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）28
教学实践新中国之七十年：“中国人民走的是历史选择的道路”专题研究（三）
中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）
教学实践基于“课程的关联”：初高中历史教学同课异构——以“中华人民共和国成立及向社会主义过渡”为例郎宇飞中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）33
教学实践浅议初高中教学目标的衔接和分解李峻中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）35
教学实践以课题研究引领学科攻关基地建设——以徐圆圆老师“中华人民共和国成立”说课的打磨过程为例鲍丽倩中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）37
教学实践名师培养需要水到渠成林唯中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）39
教学实践“中华人民共和国成立”教学设计徐圆圆中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）40
教学实践“社会主义基本制度的建立”教学分析王雯中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）42
教学实践“开创独立自主的和平外交”教学分析郝海萍中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）46
教学实践“人民政权的巩固”教学分析林镇国中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）48
教学实践多元构建初高中历史教学衔接的桥梁张敏霞中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）50
教学实践打开视野 打通思路——个人专业成长的反思与突破邹玉峰中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）52
教学实践虚心涵泳 切己体察郭敏中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）55
教学实践在历史时空中解读新中国成立初期的制度建设邹家豪中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）56
教学实践讲好小故事 贯通大历史张炎林中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）58
教学实践浅谈以学生为本的初中历史教学设计策略薛怡中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）59
教学实践新突破 新探讨——上海市第四期“双名工程”历史攻关基地联合教研活动侧记朱幽梅中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）61
教学实践探寻听课评课有效途径 突破历史学科教研瓶颈徐洁中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）63
教学实践道阻且长 行则将至——我与高中历史名著课程同进步叶朝良中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）65
教学实践“思”引学生 “德”润课堂——聚焦思辨力培养落实历史学科核心素养王长芬中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）66
教学实践“主题式史学阅读”的开展路径——以“隋炀帝开运河的目的”为例胡囡娟中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）75
教学实践图像证史运用方法探析刘刚中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）78
学生成长史料实证素养的培养路径与教学反思——以“空前严重的资本主义世界经济危机”一课为例雷建军 周宽中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）68
教研互动把脉新时代女里推进历史教育研究——本刊“新时代需要怎样的历史教育”继续征稿中学历史教学参考编辑部中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）1
教研互动日本最新高中历史学习指导要领（一）赵亚夫中学历史教学参考2019年第10期（总第469期）4