| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中教学 | 高中化学教材中“国家认同”构成要素及内容建构的比较研究 | 舒兴婷等 | 化学教学 | 2024.02 | 9 |
| 高中教学 | 高中生坐标曲线图像题解思维特点的个案研究——基于“离子反应”知识的考查 | 李一凡等 | 化学教学 | 2024.02 | 20 |
| 高中教学 | 指向“科学态度与社会责任”的单元复习教学——以“含氮化合物的合理使用”为例 | 孙换男等 | 化学教学 | 2024.02 | 47 |
| 高中教学 | 二氧化硫制备和性质实验的简易装置设计 | 吴霞等 | 化学教学 | 2024.02 | 72 |
| 高中教学 | 用传感器研究压强改变的注射器实验的可信度 | 王蕊，唐增富 | 化学教学 | 2024.02 | 76 |
| 高中教学 | “双新”背景下高中化学单元作业设计——基于一次市作业设计比赛视角 | 陆艳 | 化学教学 | 2024.02 | 80 |
| 高中教学 | 从认识化学反应到调控化学反应——论选择性必修《化学反应原理》的理解思路 | 陈进前 | 中学化学教学参考 | 2024.02 | 1 |
| 高中教学 | 基于学科大概念的微项目教学设计——以“探秘神奇的医用胶”为例 | 姜宏文等 | 中学化学教学参考 | 2024.02 | 11 |
| 高中教学 | 食品中铁元素的检验微项目教学实践 | 蒋艳云，胡久华 | 中学化学教学参考 | 2024.02 | 25 |
| 高中教学 | 卤素单质间的置换实验理论与实践研究 | 谢超等 | 中学化学教学参考 | 2024.02 | 29 |
| 高中教学 | 化学键的教学建议 | 蔡子华，吴克勇 | 中学化学教学参考 | 2024.02 | 33 |
| 高中教学 | 理论计算与数字化实验结合探究化学反应机理——以84消毒液与医用酒精的混用为例 | 赵锋等 | 中学化学教学参考 | 2024.02 | 39 |
| 高中教学 | 六水合铁(III)显紫色的实验论证 | 吴国英，周冰 | 中学化学教学参考 | 2024.02 | 45 |
| 高中教学 | 稀硝酸能溶解硫化铜而不能溶解碘化银之原因探析 | 傅海章，朱马尔 | 中学化学教学参考 | 2024.02 | 47 |
| 高中教学 | 物质结构与性质试题分析及复习备考建议 | 富瑶 | 中学化学教学参考 | 2024.02 | 50 |
| 高中教学 | 有机化学试题命题特点及复习策略 | 王青岗 | 中学化学教学参考 | 2024.02 | 55 |
| 高中教学 | 化学反应原理在物质转化中的应用单元复习课设计——以“制备高纯二氧化锰”教学为例 | 王红等 | 中学化学教学参考 | 2024.02 | 59 |
| 高中教学 | 指向素养课堂教学运行机制的构建与实践——以杭州市优质课“认识有机物化合物的一般思路”为例 | 肖中荣 | 中学化学教学参考 | 2024.02 | 70 |
| 高中教学 | 学科交叉视域下整 本书阅读融入化学课堂教学实践研究——以《化学键的本质》为例 | 胡润泽 | 中学化学教学参考 | 2024.02 | 73 |
| 高中教学 | 探究铁粉合氯化铁与硫化钾反应溶液褪色的原因 | 李敬亮，李江军 | 中学化学教学参考 | 2024.02 | 77 |
| 高中教学 | 高三“铁及其化合物”复习课前置作业的设计 | 董丁莲 | 中学化学 | 2024.02 | 1 |
| 高中教学 | 基于真实情境促进学科理解的实验教学 | 赵青等 | 中学化学 | 2024.02 | 3 |
| 高中教学 | 碳酸钠确非晶体 碳酸氢钠确是晶体 | 王洪升 | 中学化学 | 2024.02 | 13 |
| 高中教学 | 再温原子结构 渗透考点之旅 | 杨芙蓉 | 中学化学 | 2024.02 | 22 |
| 高中教学 | 学通几种方法 快速判断正负极 | 季春旭 | 中学化学 | 2024.02 | 25 |
| 高中教学 | 扫描烃的常见考查方式 | 鲍海林 | 中学化学 | 2024.02 | 27 |
| 高中教学 | 基于手持技术探究“影响盐类水解的因素” | 尉忠 | 中学化学 | 2024.02 | 30 |
| 高中教学 | 例谈“零价法”配平氧化还原方程式 | 刘国庆等 | 中学化学 | 2024.02 | 32 |
| 高中教学 | 运用首尾分析 巧解合成设计问题 | 刘树领 | 中学化学 | 2024.02 | 34 |
| 高中教学 | 四步“隔线法”书写较强酸制备较弱酸反应离子方程式 | 任德敏 | 中学化学 | 2024.02 | 37 |
| 高中教学 | 例析化学平衡考查方式的真谛 | 吴玉娟 | 中学化学 | 2024.02 | 41 |
| 高中教学 | 聚合反应小结 | 边永平等 | 中学化学 | 2024.02 | 43 |
| 高中教学 | 铜及其化合物知识的整理与典例探析 | 刘德忠 | 中学化学 | 2024.02 | 51 |
| 高中教学 | 对点复习 心中有数 | 高会 | 中学化学 | 2024.02 | 54 |
| 高中教学 | 从三种版本的新教材看“氯及其化合物”的内容选择与编排特点 | 屈春芸 | 中学化学教与学 | 2024.02 | 32 |
| 高中教学 | 高中无机物教学内容的结构化设计 | 黄泰荣 | 中学化学教与学 | 2024.02 | 35 |
| 高中教学 | 指向学科关键能力发展的化学课堂教学 | 王爱富 | 中学化学教与学 | 2024.02 | 40 |
| 高中教学 | 科学解释教学中思维框架法的应用模型与案例设计 | 夏喜泉 | 中学化学教与学 | 2024.02 | 45 |
| 高中教学 | 面向STEM教育的PMP教学模式构建 | 毕华林 | 中学化学教与学 | 2024.02 | 49 |
| 高中教学 | 利用塑料滴管实现乙炔制备与性质实验的简易化设计 | 韦新平 | 中学化学教与学 | 2024.02 | 53 |
| 高中教学 | 拒绝“浅思考”，多做“深究查——中学化学教师专业素养提升路径 | 潘红 | 中学化学教与学 | 2024.02 | 55 |
| 高中教学 | 聚焦核心素养的高中化学学习评价 | 许志勤 | 中学化学教与学 | 2024.02 | 60 |
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| 初中教学 | 新课标下化学中考命题趋势探析 | 杨玉琴，陆海燕 | 化学教学 | 2024.02 | 3 |
| 初中教学 | “可见的学习”视域下初中化学学科实践学习分析框架的建构 | 邱惠芬 | 化学教学 | 2024.02 | 27 |
| 初中教学 | 基于科学推理与论证的初中化学教学实践——以“酸和碱的中和反应”为例 | 徐立堂等 | 化学教学 | 2024.02 | 53 |
| 初中教学 | 模拟古代火法炼铜的实验探究和教学 | 方昊成 | 化学教学 | 2024.02 | 58 |
| 初中教学 | 简易供氧器制作的实践活动 | 陈善西 | 化学教学 | 2024.02 | 66 |
| 初中教学 | 金属与盐溶液反应生成“铜树银花”的实验改进 | 刘亮荣，张娜 | 化学教学 | 2024.02 | 69 |
| 初中教学 | 中考化学情境化试题的调查及启示 | 庄晓松，王祖浩 | 化学教学 | 2024.02 | 86 |
| 初中教学 | 对初中化学深度学习的理解与实践 | 卢天宇 | 中学化学教学参考 | 2024.02 | 6 |
| 初中教学 | 从“课”出发：经历即成长 | 吴冰寒 | 中学化学教学参考 | 2024.02 | 67 |
| 初中教学 | 基于“1234”模式的二氧化碳性质创新实验教学 | 郑海珠等 | 中学化学 | 2024.02 | 8 |
| 初中教学 | 以大概念为统领的初中化学大单元复习研究 | 梁芬等 | 中学化学 | 2024.02 | 11 |
| 初中教学 | “铁的冶炼”指要 | 王兴麒 | 中学化学 | 2024.02 | 16 |
| 初中教学 | 也谈中和反应 | 王兆新 | 中学化学 | 2024.02 | 17 |
| 初中教学 | 中考化学选择题的分类分类例析 | 朱燕琳 | 中学化学 | 2024.02 | 19 |
| 初中教学 | “水”的学习导向 | 曾秀华 | 中学化学 | 2024.02 | 20 |
| 初中教学 | 铁丝燃烧实验的思考与改进 | 李军等 | 中学化学 | 2024.02 | 29 |
| 初中教学 | 初中“物质的含量测定”解题技巧初探 | 戴晓晓 | 中学化学 | 2024.02 | 39 |
| 初中教学 | 中考化学图像题型分类例析 | 张晋达等 | 中学化学 | 2024.02 | 47 |
| 初中教学 | 初中化学学科内容的整体理解 | 罗月旺 | 中学化学教与学 | 2024.02 | 3 |
| 初中教学 | 义务教育化学“跨学科实践”：内涵解读与实践进路 | 胡巢生 | 中学化学教与学 | 2024.02 | 9 |
| 初中教学 | 从课标体系理解实践化学跨学科实践活动教学——以“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”为例 | 邱惠芬 | 中学化学教与学 | 2024.02 | 15 |
| 初中教学 | 初中跨学科项目式学习中融入化学系统性思维的探索——校运会火炬设计 | 陈倩等 | 中学化学教与学 | 2024.02 | 21 |
| 初中教学 | 基于核心的“跨学科主题”实践活动与思考——以“简易吸碳的制作” | 杨砚宁，张巍 | 中学化学教与学 | 2024.02 | 25 |
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| 综合教学 | 国际科学教育研究热点分析及启示——基于八种SSCI期刊的可视化知识图谱分析 | 李佳，刘久成 | 化学教学 | 2024.02 | 14 |
| 综合教学 | 基于CER理论提高学科解释能力的教学实践——以“废水中氨氮的去除”为例 | 姚明站，杨砚宁 | 化学教学 | 2024.02 | 34 |
| 综合教学 | 基于化学史与学科逻辑的“化学反应限度”单元教学设计 | 郭津含等 | 化学教学 | 2024.02 | 41 |
| 综合教学 | 基于胶囊及压片制样的实验设计与改进 | 赵雯，马力 | 化学教学 | 2024.02 | 62 |
| 综合教学 | 基于“水的组成”探究襂对阿伏加德罗定律的教学思考 | 任圣颖 | 化学教学 | 2024.02 | 92 |
| 综合教学 | 跨学科探索调控化学反应的方法——以“揭秘葡萄酒的酿制工艺”为例 | 王红轩等 | 中学化学教学参考 | 2024.02 | 18 |
| 综合教学 | 化学启蒙课引导学生你科学家一样思考——以“物理性质和化学性质”教学为例 | 夏丹丹，费志明 | 中学化学教学参考 | 2024.02 | 36 |
| 综合教学 | “双向菜单”化学复习模式的开发与实施——以复习微专题的确立为例 | 冯姗 | 中学化学教学参考 | 2024.02 | 65 |
| 综合教学 | 有关氧化还原反应的问答 | 潘克华 | 中学化学 | 2024.02 | 23 |
| 综合教学 | 书写化学方程式 类比迁移奇功 | 华雪莹 | 中学化学 | 2024.02 | 45 |
| 综合教学 | 精研“氯及其化合物” | 江涛 | 中学化学 | 2024.02 | 49 |
