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第6课 雅典城邦的民主政治

录入者:netlab  人气指数: 次  发布时间:2009年01月16日

6   雅典城邦的民主政治

一、导入:  

学生起立后,请不要坐下,然后问学生们:如果这节课要求你们站着听一节课,愿意吗?(“愿意”,这么不公平的要求你们都愿意,首先谢谢各位同学的配合(请学生坐下),可是如果这件事发生在古代雅典的话,你们可能早就用“陶片放逐法”把“专制”的我给放逐了。你们知道这是为什么吗?因为雅典是一个民主的城邦,今天我们就来学习雅典的民主政治。)(“不愿意”。(为什么?)这是不合理的要求,太专制了,不民主。(讲得好,所以请各位同学坐下。那么同学们知道“民主政体”发源于什么地方吗?)雅典。(很好,今天我们就来学习雅典的民主政治,看看雅典人是如何维护自己的民主的))请同学们结合刚发下去的资料来看课文

二、新课:

(一)从君主制到民主制  

雅典的民主制不是天上掉下来的产物,而是雅典人经过200多年努力斗争的结果。今天我们首先来认识雅典人是如何确立民主制的。(提问)

君主制----------贵族制B8C—B7C----------民主制

看似简单的两步跳,雅典人在这里却花了200多年。从君主制到贵族制中是贵族和平民共同反对君主,然后确立的。请比较:贵族制比君主制进步的表现在哪?(贵族制是一种集体领导的制度,实行平等协商、少数服从多数的法治原则,用任期制和选举制取代了终身制和世袭制。)

贵族制比君主制民主多了,可是为什么平民又要推翻它呢?(主要矛盾因债务奴隶制。倒数第二段小字)平民与贵族的斗争引出了以下两个重要的改革,它们是在确立民主制过程中不得不提出两个改革,它们是什么?(梭伦改革和克里斯提尼改革),请同学们看第23页小字最后一段。它就是梭伦改革的内容,其中废除债务奴隶制这一点是梭伦改革的重点内容,梭伦本人也因此成为古希腊“七贤”之一。其它内容同学们自己看书标记下来。下面请同学看资料里的表格。

梭伦改革的财产等级制度  

等级名称  

财产标准  

可担任官职或享受的权利  

500斗级  

年产500 斗以上的农产品  

包括执政官以内的各级国家官职  

骑士级  

年产300-500斗的农产品  

除执政官以外的各级官职  

双牛级  

年产200-300 斗的农产品  

除执政官以外的各级官职  

雇工级  

年产200 斗以下的农产品  

不提任任何公职,只参加公民大会和担任陪审员  

   

谈谈你对它的看法?(利:赋予各等级不同的权利和义务,打破了贵族制强调出身的世袭原则;弊:当公职人员受财产限制,有利于有钱阶层执政。)

不管如何,梭伦改革确实把国家引上了民主的轨道,哪什么改革是使民主制最终在雅典确立的?(克里斯提尼改革)在克里斯提尼改革中有一项内容叫“陶片放逐法”。(教师讲解内容)你能谈谈你对它的看法吗?(极有可能导致极端民主化)

雅典民主确立了,下面我们就来看一下它有什么特点?还有雅典人是如何维护他们的民主的?

   

(二)人民主权与轮番而治  

雅典民主的基本特点是什么?(大家说:人民主权与轮番而治)

教师讲解概念:人民主权:政权不是在少数人手里,而是在多数人手里,即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。

   

轮番而治:就是轮流统治与被统治,基本原则是平等的原则,每个公民可以是统治者也可以是被统治者。(举例说明:公民按抽签结果来决定谁是统治者,例如在一个陶缸内放入黄豆和黑豆,抽中黄豆者就可以成为统治者。感觉有点像超女里的大众评审)

雅典人是如何实践他们的民主的?(设置了公民大会、五百人议事会、民众法庭、其它行政和军事机关)这些机构各有什么性质或职责?

   

机构  

产生方式或资格  

性质和职责  

公民大会  

全体公民参加  

最高权力机关。负责审议并决定一切国家大事。  

五百人议事会  

抽签产生  

公民大会的附属机构,负责为大会准备提案并主持大会。在两次公民大会期间,议事会是大会最高权力的代表,负责监督行政官员落实大会决议。  

民众法庭  

抽签产生  

日常司法机关。高级公职人员的任职资格,也由民众法庭终审。  

其它行政和军事机关  

选举产生  

不同部门行使不同权利  

   

这些机构是怎样维护民主?能举例说明吗?

集体领导和少数服从多数、抽签选举与差额选举、“陶片放逐法”、辩论章法等。

   

(三)雅典民主的意义与局限

学习完雅典的民主后,我们就一起来评价它。请同学参看资料,然后分小组讨论。(提问)下附资料:

(一)  

雅典人帕帕迪的政治:  

帕帕迪是个雅典郊区的农民,今年(前399年),30岁,他是家庭中的男主人。今天他要去雅典参加公民大会,这个公民大会虽然每10天就开一次,严重影响帕帕迪干农活,但他还是很愿意去。到了雅典公民大会的会场,大会还没有正式开始,会场像往常一样热闹。“大家注意,今天是公民大会,外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声地喊着。今天的议题有三项:第一项是对即将离任的执政官进行任期财务审核。第二项是投票选出民主妨碍者。每个有投票资格的雅典公民,在自己选区的入口处领取一块陶片,陶片一人一块,写下名字后,将陶片交给工作人员。帕帕迪不识字,他只好请旁边的一位体面的贵族写,写了谁也不知道。这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名字一宣布,整个会场一片欢呼雀跃,人们争相谴责他的不利国家的行为。第三项是对是否进一步扩大海军规模进行辩论和表决。主持人首先宣布了发言人人资格。事先已经有所准备的贵族们立刻分成两面三刀派,互相攻击,这时帕帕迪的一个远房亲戚桑拉跳上讲演台,正准备要发表演说,突然听到下面一个声音:“这个殴打父母的不孝之子有什么资格在这儿发言?”原来是帕帕迪在揭发他,桑拉立即在一片骂声中下了台。公民大会结束后,帕帕迪有资格参与法庭审判员的抽签选举,倒霉的帕帕迪在参加很多次抽签选举后,这一次终于如愿地抽中了黄豆而不再是黑豆,他兴奋至极。根据规定,帕帕迪成为民众法庭6000名审判员中的一名,并加入了言论法庭,这个法庭共501人。他审判的对象竟是苏格拉底。哲学家苏格拉底,现年70岁,被控犯有“不敬国神”、“另立新神”和“败坏青年”的罪行而送交审判。在法庭上,苏格拉底为自己辩护,并再一次重申了自己的哲学观点。帕帕迪听不懂是什么意思,但他竟然听见苏格拉底说像他这样目不识丁的人没有资格参加审判,被激怒了的帕帕迪决定举手投他有罪。参加审判的501位法官投票表决,以略过半数的281票通过有罪判决。苏格拉底拒不认罪,只是在朋友们的请求与担保下,才提出以30个钱币的罚款作为刑罚,并表示他愿意为真理而献身。结果,第二次表决以360票通过了死刑判决。  

(二)  

                                        

   

教师总结:

雅典民主的意义与局限:  

1、雅典民主的积极影响:①雅典民主的创新成就:雅典民主为人类提供了一种君主专制以外的政体形式,这种集体管理的政体创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作形式,实现了轮番而治的政治设想,是人类政治文明史上的伟大创举。②雅典民主带来的文明成就:政治的成熟带来了思想文化的繁荣,雅典产生了许多伟大的哲学家、思想家、政治家、历史学家、艺术家等,使希腊文明成为古代西方,乃至整个世界重要的文明中心。③雅典民主的优越性:a、激发每个公民以主人翁的态度去从事各项事业,有利于人的聪明才智的发挥,从而产生巨大的效率;b、政权掌握在多数人手里,决策通过多数人的认真讨论会使决策更全面;c、公职人员由多数人选举产生,对群众负责,受社会监督,减少了以权谋私的可能性。  

2、雅典民主的局限性:①妇女、奴隶和外邦移民没有政治权利,被排除在民主之外。(在伯利克里时期,40万人中,有奴隶20万、妇女与外邦人16万,他们都没有公民权。实际上享有民主的公民仅4万多人,实质上是少数男性公民的奴隶主专政。)②一切公职由抽签与选举产生,这种轮番而治的特点并不能保证德才兼备的人稳固执政,极有可能导致极端民主化、无政府主义,导致民主制的最终衰落与夭折。  

   

三、小结:  

雅典民主不是现代意义上的民主,而是男性公民的民主,它促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛,也限制了社会另一部分成员的权利和自身发展能力,它是伟大文明的催化剂,又是建立在剥削、压迫非雅典公民的基础上,维护社会不公的一种暴力机器。是奴隶主的民主。  

四、巩固练习:  

五、板书设计:  

(一)从君主制到民主制  

   

              (个人、终、世)  

君主制------------------------------------------贵族制B8C—B7C

          贵、平(集、任、选)

   

  梭伦改革(内容1234

---------------------------------------------------民主制

  克里斯提尼改革(逐)  

   

(二)雅典民主制的特点  

   

         人民主权  

基本特点:   

         轮番而治  

   

机构  

产生方式或资格  

性质和职责  

公民大会  

全体公民参加  

最高权力机关。负责审议并决定一切国家大事。  

五百人议事会  

抽签产生  

公民大会的附属机构,负责为大会准备提案并主持大会。在两次公民大会期间,议事会是大会最高权力的代表,负责监督行政官员落实大会决议。  

民众法庭  

抽签产生  

日常司法机关。高级公职人员的任职资格,也由民众法庭终审。  

其它行政和军事机关  

选举产生  

不同部门行使不同权利  

   

(三)雅典民主的意义与局限  

               创新成就  

积极影响  文明成就  

          优越性  

   

         

局限性