| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 高中教学 |
高中生英语写作中的母语迁移现象 |
刘伟伟 |
中学外语教与学 |
201110 |
11 |
| 高中教学 |
创造性使用高中英语教材资源的建议 |
楼立青 |
中学外语教与学 |
201110 |
22 |
| 高中教学 |
现代多媒体信息技术在高中英语写作教学中的新尝试 |
陈彬 |
中学外语教与学 |
201110 |
30 |
| 高中教学 |
刍议高中阅读课中的有效词汇教学 |
钱虹燕 |
中学外语教与学 |
201110 |
33 |
| 高中教学 |
“语音、词汇、语法适当集中循环教学方法”在高中英语教学中的应用 |
程中一 |
中学外语教与学 |
201110 |
49 |
| 高中教学 |
表现形评价在英语课堂中的应用 |
朱一平 |
中学外语教与学 |
201110 |
60 |
| 高中教学 |
充分解读文本 合理设计教学 |
段湘萍 |
中小学外语教学（中学篇） |
201110 |
7 |
| 高中教学 |
高中英语阅读课词汇教学初探 |
董越君 |
中小学外语教学（中学篇） |
201110 |
29 |
| 高中教学 |
在高中阶段实施英语经典原版小说简易读本泛读教学的尝试 |
梁俊芳 |
中小学外语教学（中学篇） |
201110 |
35 |
| 高中教学 |
反意疑问句的六个问题 |
李水秀 |
中小学外语教学（中学篇） |
201110 |
45 |
| 高中教学 |
24字高考英语写作法 |
程中一 |
考试（高考 理科） |
201110 |
20 |
| 高中教学 |
翻译与写作贯式训练法 |
张希敏 |
考试（高考 理科） |
201110 |
23 |
| 高中教学 |
写好英语句子的七种给力训练方法 |
余明朝 |
考试（高考 理科） |
201110 |
25 |
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| 初中教学 |
初中英语谚语习语的教学策略 |
周华 |
中学外语教与学 |
201110 |
27 |
| 初中教学 |
初中英语“语境+结构+功能”对话课教学的思考与实践 |
唐建强 |
中学外语教与学 |
201110 |
37 |
| 初中教学 |
基于学生差异的初中英语分块分层作业设计 |
舒军华 |
中学外语教与学 |
201110 |
41 |
| 初中教学 |
过程写作法在初中英语写作教学中的探索 |
应菊红 |
中学外语教与学 |
201110 |
55 |
| 初中教学 |
初中英语网络教材开发的环境因素与对策研究——以人教版《英语（新目标）》网络教材的开发调研为例 |
杨青 |
课程 教材 教法 |
201110 |
64 |
| 初中教学 |
理念偏差对英语课堂教学的负面影响 |
滕家庆 |
中小学外语教学（中学篇） |
201110 |
18 |
| 初中教学 |
9A Unit3短语讲解 |
李艳娜 |
考试（中考版） |
201110 |
40 |
| 初中教学 |
9A Unit3词组、句型汇集 |
张进山 |
考试（中考版） |
201110 |
42 |
| 初中教学 |
书面表达应着力培养三种核心能力——从2011年英语中考试卷谈起 |
文俊 |
考试（中考版） |
201110 |
45 |
| 初中教学 |
如何复习初三英语期中课本知识 |
朱杨传 |
考试（中考版） |
201110 |
48 |
| 初中教学 |
新目标英语七年级（上）Unit 5 Do you have a soccer ball?难点剖析 |
肖诗 |
英语画刊（初中 上旬） |
201110 |
13 |
| 初中教学 |
新目标英语七年级（上）Unit 6 Do you like bananas?难点剖析 |
罗兰 |
英语画刊（初中 上旬） |
201110 |
15 |
| 初中教学 |
新目标八年级上Unit 7 How do you make a banana milk shake?难点聚焦 |
胡怡静 |
英语画刊（初中 中旬） |
201110 |
13 |
| 初中教学 |
新目标八年级上Unit 8 How was your school trip?难点聚焦 |
徐恒 |
英语画刊（初中 中旬） |
201110 |
15 |
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| 综合教学 |
语言的形式与理据：语法化研究与外语教学 |
薛芬 |
中学外语教与学 |
201110 |
3 |
| 综合教学 |
母语迁移促进中学英语语法教学 |
马伟、杨斌 |
中学外语教与学 |
201110 |
7 |
| 综合教学 |
母语迁移对中国学生英语写作的影响 |
陈安琪 |
中学外语教与学 |
201110 |
13 |
| 综合教学 |
正向迁移理论在英语教学中的应用 |
张丹 石建美 |
中学外语教与学 |
201110 |
18 |
| 综合教学 |
解读教材意图，设计完整的听力任务——谈谈对《新目标英语》（Go for It!)听力部分处理的思考 |
孟碧君 |
中学外语教与学 |
201110 |
44 |
| 综合教学 |
例析主动形式表被动意义的情况 |
孙小峰 |
中学外语教与学 |
201110 |
58 |
| 综合教学 |
制约小学英语教材开发的环境因素与对策研究 |
陶明天 |
课程 教材 教法 |
201110 |
60 |
| 综合教学 |
从阅读到论文写作——促进青年英语教师专业化发展的个案研究 |
常万里 张利琴 |
中小学外语教学（中学版） |
201110 |
1 |
| 综合教学 |
任务与练习平衡发展的课堂模式 |
易保树 罗少茜 |
中小学外语教学（中学版） |
201110 |
12 |
| 综合教学 |
观课议课与英语教师专业成长 |
郭美红 |
中小学外语教学（中学版） |
201110 |
23 |
| 综合教学 |
动态教学理念下听力教学策略的探究与反思 |
严婉华 |
中小学外语教学（中学版） |
201110 |
40 |
| 综合教学 |
Functional and cognitive grammars |
Anna Siewierska |
外语教学与研究（外国语文双月刊） |
2011.5 |
643 |
| 综合教学 |
框架、场景与视角：Fillmore语义理论认知观探源 |
陈忠平 白解红 |
外语教学与研究（外国语文双月刊） |
2011.5 |
665 |
| 综合教学 |
隐喻性言语行为模式下的话语交际构建表达对比 |
张玮 |
外语教学与研究（外国语文双月刊） |
2011.5 |
676 |
| 综合教学 |
汉英移动事件移动主体和参照物语言表达对比 |
李雪 |
外语教学与研究（外国语文双月刊） |
2011.5 |
689 |
| 综合教学 |
可及性和生命性对中国学生习得英语关系从句的影响——基于优选论的分析 |
侯建东 |
外语教学与研究（外国语文双月刊） |
2011.5 |
702 |
| 综合教学 |
There be 存在句习得中的定指效应研究 |
于善志 苏佳佳 |
外语教学与研究（外国语文双月刊） |
2011.5 |
712 |
| 综合教学 |
英语状态动词时与体理解研究 |
徐风华 刘振前 |
外语教学与研究（外国语文双月刊） |
2011.5 |
726 |
| 综合教学 |
美国国防部新外语战略评析 |
文秋芳 |
外语教学与研究（外国语文双月刊） |
2011.5 |
738 |
| 综合教学 |
儿童三语习得中元语言意识的发展对我国少数民族外语教育政策制定的启示 |
曾丽 |
外语教学与研究（外国语文双月刊） |
2011.5 |
748 |
| 综合教学 |
菲律宾语言教育政策的历史演变及启示 |
李娅玲 |
外语教学与研究（外国语文双月刊） |
2011.5 |
756 |
| 综合教学 |
当代语用学研究的跨学科多维视野 |
冉永平 |
外语教学与研究（外国语文双月刊） |
2011.5 |
763 |
| 综合教学 |
“十一五”期间国家社科基金外国语言学立顶热点及分布分析 |
王立非 江进林 |
外语教学与研究（外国语文双月刊） |
2011.5 |
772 |
| 综合教学 |
《评价的语料库视角：短语学业与评价语言》（2011）述介 |
刘成博 |
外语教学与研究（外国语文双月刊） |
2011.5 |
780 |
| 综合教学 |
文学语篇的文体学方法——《文学语言——文体与前景化》（2008）评介 |
吴显友 |
外语教学与研究（外国语文双月刊） |
2011.5 |
788 |
| 综合教学 |
迁移研究的新进展——《语言与认知中的语际影响》（2008）介绍 |
葛现茹 |
外语教学与研究（外国语文双月刊） |
2011.5 |
794 |
