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泉州七中岗位设置管理方案

发布时间:2011年12月09日 来源: 阅读次数:

             为深化单位人事制度改革,加快推进聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据省委办公厅、省政府办公厅《关于印发〈福建省事业单位岗位设置管理实施意见(试行)〉的通知》(闽委办〔2008〕7号泉州市事业单位岗位设置管理实施意见(试行)(泉委办〔2008〕73号等有关文件精神,结合本校实际,制定本方案。

一、单位基本情况
七中编制情况:类别为事业单位,经费形式为全额核拨。编制数281,其中管理人员6个,专业技术人员 278个,工勤技能人员6个。
现有人员情况:实有人数235人,其中:管理岗位中管理人员1人;专业技术人员总数226人(副高级69人,聘任69人;中级88人,聘任88人;初级57人,聘任57人,12人见习);工勤技能人员8人(高级技师0个,技师1个,高级工5人,中级工1人,初级工0人,普通工1人)。
二、岗位设置的指导思想、基本原则和设置办法
(一)指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动单位各类人员的积极性和创造性,促进学校教育事业的发展。
(二)基本原则
坚持科学合理、精简效能的原则;坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则;坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。
(三)设置办法
原有已聘高级、中级、初级岗位的,在当年年度考评合格的条件下,至少可继续聘任原高级、中级、初级岗位的最低层级。
高级的六级、五级岗位,中级的九级、八级岗位,除了根据《鲤城区教育系统事业单位岗位设置管理实施方案(试行)》中“岗位基本条件”的年限规定外,还必须经由校岗位设置领导小组开会讨论,根据《区教育系统事业单位岗位设置结构比例及岗位限额审核表》给我校相关岗位数,按任现职年数优先考虑,任现职年数相同的,则综合考虑教龄、师德表现、教育教学教研水平和成绩、教育教学教研岗位、工作积极性主动性、工作量、学生及家长评价等条件,确定高级的六级、五级岗位,中级的九级、八级岗位人选。
原已被评为高级、中级岗位而未聘的,根据新制定的我校相关岗位数,由校岗位设置领导小组根据聘任原则,考虑任现职年限、教龄、师德表现、教育教学教研水平和成绩、教育教学教研岗位、工作积极性主动性、工作量、学生及家长评价等条件,开会讨论并最终投票确定聘任高级、中级人选。未被确定聘任高级的,则可按中级八级聘任;未被确定聘任中级的,则可按初级十一级聘任,最后确定的名单由学校岗位设置领导小组审核、公示无异议后通过。
管理岗位和工勤技能岗位,按照《鲤城区教育系统事业单位岗位设置管理实施方案(试行)》的规定,结合我校新认定的相关岗位数和现有人员的实际情况,由学校岗位设置领导小组开会讨论确定人选。
“教育教学教研水平和成绩”是指高考成绩、各科竞赛成绩、论文、课题研究、公开课等;“教育教学教研岗位”是指担任行政职务、年段长、教研组长、班主任、备课组长、其他兼职等。
“学校岗位设置领导小组”由学校行政领导、年段长、教研组长和部分教师代表组成。
三、拟设置岗位情况
本单位拟设置岗位总量235个,其中:管理岗位1个,专业技术岗位226个,工勤技能岗位8个。主体岗位是专业技术岗位,占岗位总量的96%。专业技术主系列是中级系列,主系列专业技术岗位设置数100,占专业技术岗位设置总量的46%。
(一)管理岗位的名称、等级、数量
总数1个,占单位岗位总量的0.3%。该岗位“其他管理岗位”1个,即十级职员1个。
(二)专业技术岗位等级、数量及结构比例
1.副高级岗位80个,占专业技术岗位比例35.3%。其中:五级岗位17个(其中一个2012年1月退休,不占岗位),占副高级岗位比例21.2%,六级岗位 32个,占副高级岗位比例40.0 %,七级岗位31个,占副高级岗位比例38.8%。
2.中级岗位100个,占专业技术岗位比例44.2%。其中:八级岗位32个,占中级岗位比例32%,九级岗位7个,占中级岗位比例7%,十级岗位61个,占中级岗位比例61%。
3.初级岗位33个,占专业技术岗位比例15%。其中:十一级岗位28个,占初级岗位比例85%,十二级岗位5个,占初级岗位比例15%,十三级岗位13个,不占初级岗位比例,占专业技术岗位比例6%。
(三)工勤技能岗位等级、数量及结构比例
工勤技能岗位8个,占单位岗位总量的4%。其中:技术工二级1个,占工勤技能岗位总量比例12.5%;技术工三级5个,占工勤技能岗位总量比例62.5%;技术工四级1个,占工勤技能岗位总量比例12.5%;普通工岗位1个,占工勤技能岗位总量比例12.5%。
四、岗位设置工作组织领导情况
(一)岗位设置前期准备情况;
12月1日校长、书记和办公室主任前往区教育区参加岗位设置工作会议;12月2日组织岗位设置工作相关负责人学习省、市、区各级关于岗位设置工作的文件;12月3日—5日根据上级有关文件和《鲤城区教育系统事业单位岗位设置管理实施方案(试行)》,结合泉州七中教师评聘工作文件以及评优评先工作原则草拟出《泉州七中岗位设置工作方案(草案)》;12月6日下午召开全校教职工大会,传达上级有关部门关于岗位设置工作的文件精神并公布《泉州七中岗位设置方案(草案)》,布置教师填写《岗位设置申请表》等岗位工作设置相关表格;12月9日上午、下午分别召开校务会和行政会,讨论修改《泉州七中岗位设置方案(草案)》,通过岗位设置工作领导小组名单。
(二)有关数据摸底调查和教师准备材料情况。
收集教师毕业证书、教师资格证书、教师专业技术资格证书、聘任书等材料,以四本证书为依据收集教师参加工作时间、在本单位工作时间、聘任时间等信息。外地调入的教师以他们在以往单位和现单位获得的现职聘任年限总和为依据。请全体参加聘任工作的教师填写《岗位设置申请表》,结合由教师本人的相关证书和本人签名确认的申请表相关数据拟出《泉州七中岗位设置首次聘用人员花名册》,以备岗位设置工作领导小组讨论。
(三)成立岗位设置管理领导小组,下设领导小组办公室等情况。
12月9日成立以校长为组长、党总支书记为副组长,校级领导、各处室主任、年段长、教研组长、教师代表为成员的岗位设置领导小组,领导小组下设办公室,主任由办公室主任兼任。
五、其他需要说明的问题
在七中高中任教,编制在现代中学的老师,参照《泉州七中岗位设置管理方案》设岗,并请现代中学认定、聘任。七中校聘的老师,参照《泉州七中岗位设置管理方案》设岗。
 
 
                      泉州七中(公章)
                          二○一一年十二月九日