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泉州七中2012年工作计划

发布时间:2012年02月21日 来源: 阅读次数:

 

今后一年,我们要全面贯彻党的教育方针,树立科学发展观,保持强烈的发展意识、创新意识,克服教学质量进一步提升难、教师职业倦怠等制约学校发展的瓶颈,继续走特色发展道路,通过更新人才培养观念,创新人才培养模式,丰富校园文化内涵,完善学校管理制度,提高学生综合素质,加强师资队伍建设,扩大国际交流合作,加快教育信息化进程,加紧新校区建设等措施,全面推进学校办学的特色化、多元化,争取在高考状元、清北人数、贤銮奖、600分、学科奥赛和科技创新大赛等指标上取得全面突破,早日实现“全省著名,全国闻名,世界知名”的“三名”目标,为此我校制订今后一年工作计划如下:
一、提高认识,奋发有为
要认清我校发展面临的竞争、困难和不足。过去的十几年,我校发展取得突出的成就,成为省内的名校,但是我们应该认识到:1.我校的发展还立足未稳,目前取得的成就还必须再经十年的巩固提升才能真正具备竞争力;2.在各地、各校都贯彻教育规划纲要,着力发展教育的总体形势下,我校的招生、宣传等方面的工作面临更全面的竞争;3.办人民满意的学校还有相当大的差距,高考本一的升学率总体水平还不高,本科升学率与“不落下一个学生”的承诺还有差距。优生的培养效率不高,未形成成熟模式和规模效应,清华北大人数与全省最高层次学校还有较大差距,高考状元、贤銮奖、高分人数等几项重要质量指标不稳定,有差距。4.教师队伍发展仍有诸多不足。一是名师队伍不足,省学科带头人少,学科发展不平衡,教师专业发展意识、研究习惯和研究水平仍需进一步加强和提升。二是教师发展不均衡,有的教师在专业水平、师德水平、敬业程度方面效果不佳,努力不够,受到学生和家长质疑,影响了学校整体教育水平的提升。三是教师队伍中存在对自身和学校的发展目标认识不足,未就未来学校追求卓越的目标做好自身定位,对教育教学改革研究不够,在提高教学有效性乃至高效教学方面探索不够的现象。四是建设稳定和谐的教师队伍,还有一些教师关心的热点难点问题需要解决。5.学校管理还存在许多不足,宏观管理和细节管理,常规管理和创新管理,制度管理和文化管理,刚性管理和人本管理还不能很好协调,存在忽略一方未形成合力的现象。6.各处室、年段、教研组对经验的理论总结和提升不够,许多经验还要上升为管理文化,才能在总结和实施的过程当中进一步提升。7.对教学服务的及时、到位还有不足,在服务的策略上尚需进一步总结提升。
二、开拓创新,提高我校综合竞争力水平
(一)抓好招生和升学两个方面的质量。要保证高考状元、清北人数、贤銮奖、600分高分、学科奥赛和科技创新大赛等指标取得全面突破并稳定在较高水平;要办好我校初中部,扶持现代中学为主的生源基地校发展;要以组建教育集团的思想发挥我校示范辐射作用,建设和发展新校区;要形成招生、升学良性循环的局面。
(二)要创新管理机制和模式,推进多元发展,增强办学的自身造血功能。
1.办好国际交流中心,发展国际化办学。开展多层次、宽领域的国际教育交流与合作,培养具有国际视野、能够参与国际事务和竞争的国际化人才。借鉴先进的教育理念和教育经验,促进我校课程改革、师资培训等各方面教育改革发展,提升学校的影响力和竞争力。①引进优质教育资源。加强与国外知名学校、教育机构以及企业的交流,积极申请各种合作办学项目,探索各种方式利用优质教育资源。9月份,我校开始充实国际交流中心的力量,建立独立的办公室,吸纳更多的老师加入项目申请、项目宣传、招生、培训和教学等工作。今年我校与美国德克萨斯州坎贝乐学校建立合作关系,在我校开展中美高中课程实验班项目,计划于2012年招收首批学生。②提高交流合作水平。加强与国外及港、澳、台、地区高水平中学合作,建立教学教研合作平台,在政策支持下扩大教师互派、学生互换规模。继续派出教师前往日本、德国任教,2012年将与美国纽约的姊妹校开展一系列活动,接待美国学生和派出学生参加他们组织的各项活动。③推动跨文化交流。加强汉语国际推广工作,增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解,承办各级各类对外交流活动。2012年,我校计划在加拿大建立一所孔子课堂,派出教师到加拿大进行汉语国际推广工作;将派出学生和老师参加德国奥博豪森市和德国多特蒙德GSG中学的夏令营活动,他们将参加对方城市或学校组织的丰富多彩的活动,寄宿在当地家庭,了解学习德国语言、文化。④加强教育研究领域和教育创新实践活动的国际交流与合作,扩展交流内容,创新合作模式,促进教育事业共同发展。我校将与北京外国语大学诺加学院建立紧密的合作关系,双方将在品牌建设、留学项目、课程引入和教学、教师培训等方面开展合作。
2.优化学校特色,创新人才培养模式。要从人才培养的多样模式和办学多样化角度出发,坚持“不落下一个学生”,“让学生全面而有个性发展”的培养理念,丰富学科课程、学校活动、社团活动,加宽学生升学口径,培养创新人才、特色人才。①树立系统的人才培养观。推进初高中衔接,教学教研与实践紧密结合,学校、家庭、社会“三位一体”,加强学校与兄弟单位、高校科研机构、企业、社会热心人士之间合作等多种联合培养方式,形成机制灵活、渠道互通、形式多样的人才培养体制。②注重学思结合。探索有效教学、高效课堂的教学研究,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习。加强对学生的理想、心理等多方面指导,激发学生的好奇心,培养兴趣爱好,营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。③推进课程改革,深化教育改革试点工作。加强校本建设,开展国家课程的校本化研究。在如何利用选修课促进人才培养方面积极探索,积极开展研究性学习。④坚持教育教学与社会实践相结合。开发实践课程和活动课程,增强学生科学实验、社区服务和社会实践的成效。鼓励学生积极参与志愿者活动和各种社会公益事业。⑤建立科学、多样的评价体系。开展由上级有关部门、学校、家长及社会各界参与的教育教学质量评价活动。做好学生成长记录,完善综合素质评价。树立科学人才观,建立以岗位职责为基础,以品德、能力和业绩为导向的科学化、社会化人才评价发现机制。⑥保持和发展体音美传统特色。在发展运动队建设的同时,积极开展趣味体育、校园吉尼斯、篮球联赛等群众体育活动;加强音乐、美术组的管理,搞活校内音乐、美术教育活动,积极探索专业水平自主培训的经营模式;⑦保持和发展科技创新特色。学科奥赛要力争进入国家队,要以夺得国际赛金牌为突破目标,机器人要再次夺取国际金牌,创新大赛要争取更多的省级一等奖人次,要夺取国家一等奖;进一步探索学校科学研究项目的专利申请和与产业化的对接。⑧发展文化教育方面特色,为社会主义文化大发展大繁荣培养人才。探索影视传媒、语言文学方向的编播演导创等艺术人才的发现和培养机制,办好文学社、记者团、辩论赛、话剧社、摄影协会、电视台、英语俱乐部等社团和活动,探索影视基地建设。⑨设立创意奖金,奖励在创意、创新、创作方面成绩突出的师生。⑩建设书香校园。要充分发挥图书馆功能,由教务处牵头,结合教育教学活动,举办常态化的新书推介、读书活动、读书竞赛。
3.优化整合,促进机构改革创新。整合教研室和课程发展中心作用,以增加人力资源管理功能,要建立教师专业发展档案,进一步提升教师的竞争力,要有各个学科领域省内数一数二的名师,要创建教师专业发展基金,服务于全体老师的同时,创造平台创造机会,让师德水平、专业水平、敬业水平和领导水平高的老师从中受益,得到发展;增设招生办,负责招生、宣传、升学指导、职业规划等工作,跟踪学生在我校就读和在高校学习发展情况,以此提供有价值的学校决策信息。
三、加强和改进党建工作,建设学习型党组织
    1.树立落实科学发展观,深入开展社会主义核心价值体系学习教育。2.把全面贯彻党的教育方针,充分发挥党组织在学校工作中的政治核心作用,积极探索党组织发挥作用的途径和方法。3.加强学校领导班子和领导干部队伍建设,不断提高思想政治素质和办学治校能力。坚持德才兼备、以德为先用人标准,选拔任用学校领导干部,加大领导干部培养、培训力度。4.充分发挥学校基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,创先争优,形成赶学比拚的局面。加强在优秀青年教师、优秀学生中发展党员工作,重视学校团委工作和关工委工作。5.加强学校党风廉政建设和行风建设。落实党风廉政建设责任制,加大教育、监督、改革、制度创新力度,坚决惩治腐败。坚持从严治教、规范管理,坚决制止损害师生利益的各种不正之风。6.发挥党组织领导下工会的作用,落实民主管理、民主决策,积极推行校务公开,营造民主、公平、公正的学校秩序,巩固“全国模范教工之家”的成果。7.加强基层党建品牌“校园先锋,引领发展”建设,围绕“奋发有为,推进学校多元化发展“的目标开展工作,努力成为泉州市有影响力的基层党组织。
四、丰富校园文化内涵,建设科学管理制度
优秀的校园文化是学校发展的灵魂,它必须有制度化建设作为保障,一个能够科学合理体现人本精神和学校核心价值观,并为广大师生所认同的制度,才能最终成为学校文化的一部份。一方面,要继续丰富和完善校园文化建设。在坚持原有的校园文化的基础上积极构建反映师生需求,体现时代特征的校园文化,在校园文化的浸润下让师生体验发展、成长的幸福与快乐。另一方面,从学校发展的高度,统一认识,充实完善和创新关于学校德育、教学、教研、人事、财务等方面的一系列管理制度,把校园文化建设纳入目标管理体系,通过校园文化建设工作的扎实开展,深化服务意识,强化团队意识,使管理层与管理层之间、管理层与教师之间,教师与教师之间、教师与学生之间、学校与家庭之间和谐相处,共同营造良好的教育教学工作环境。
五、提高德育工作实效,维护校园和谐稳定
切实加强和改进未成年人思想道德建设,创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性,构建“和谐、创新、魅力”的校园。1.坚持依法治校,依法行政。开展普法教育,促进师生员工提高法律素质和公民意识;依法维护师生权益。2.把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程。加强理想信念、爱国主义、社会主义荣辱观、文化传统、革命传统、公民意识教育以及人生规划教育,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质,培养社会主义合格公民。3.加强德育队伍建设。对班主任队伍进行有针对性的培训,开展“以老带新,以新促老”班主任结对子活动,为他们购买德育理论书籍,让他们参加各类交流研讨,切实做到理论指导实践,理论与实践相结合,提高班级管理能力。4.把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。加强日常行为规范管理工作,提高学生自我管理能力。评选“星级”先进班级,上好班会课,通过家长会、家庭教育报告会及各项亲子活动等促进家校联系,办好家长学校,形成德育合力。5.积极探索中学生的生理心理成长规律,促进学生心理健康教育。通过定期开展团体素质拓展训练、团体心理咨询、心理健康活动课、图片展、讲座等形式,加强心理健康教育工作。6.深入开展平安校园创建活动。完善突发事件应急管理机制,妥善处置各种突发事件。建立健全安全保卫制度和工作机制。加强师生安全教育和学校安全管理,提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。加强校园网络应用、网络安全管理和校园周边环境治安综合治理,为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。
六、健全教师管理制度,建设高素质师资队伍
提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。1.加强师德建设。将师德表现作为考核、聘用和评价的首要内容,建立长效机制,形成良好教、学、研风气。2.提高教师专业水平和教学能力。做好培养培训规划,优化队伍结构,通过研修培训、学术交流、课题研究、专著编撰、专题讲座等方式,培养学科带头人、骨干教师,造就一批有影响力的名师。3.健全教师管理制度。整合教研室和课程发展中心作用,以增加人力资源管理功能;完善教师职称评聘、考核和培养培训等管理制度;加强岗位管理,完善奖惩机制,激发教师的积极性、创造性和竞争意识;制定学校领导干部任职资格标准,提高行政管理水平。4.不断改善教师的工作、学习和生活条件,创建教师专业发展基金,点面结合用于教师培训,名师队伍打造。以更具吸引力校园文化和核心价值观引领教师,做到“校兴我兴,校荣我荣”,“创一流业绩,建美好家园”,与学校同呼息、共命运。
七、推进教育信息化进程,提高后勤服务水平
把教育信息化纳入学校发展整体战略,以现代教育技术的应用研究为着力点,以提高课堂教学质量为根本宗旨,提高师生应用信息技术的水平,促进创新人才的培养。后勤工作坚持以服务教学,服务师生为宗旨,努力做到开源节流,不断改善办学条件。1.加强网络教学资源体系建设。引进优质数字化教学资源,开发网络学习课程,建立数字图书馆,落实联通公司“校园一卡通”系统,推进OA办公系统的应用,加强网络应用的开发及主页内容的完善,促进优质教育资源普及共享。2.提高教师应用信息技术水平。更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果。实现一种既能发挥教师主导作用又能体现学生主体地位的,以“自主、探究、合作“为特征的新型教与学方式。3.加强现代教育技术研究工作。制定学校基础信息管理要求,加快学校管理信息化进程,促进学校管理标准化、规范化。做好中央电教馆“十二五”课题研究工作。3.加强学生信息技术素质和能力的培养。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,增强运用信息技术分析解决问题能力。培养和发掘学生,力争今年的竞赛能有更大的突破。5.建立一支高效率、有保障的后勤工作队伍,确保各项工作的贯彻实施,提高后勤工作质量。6.强化资金、资产管理,加快硬件建设,压缩公务性开支,提高教学资源使用效率,建设节约型校园,为学校新一轮创业创造条件和提供强有力的后勤保障。7.在市区两级政府支持下,派专人负责协同区主管部门抓紧办理江南新校区的各种工作,争取早日开工建设,投入使用。8.争取海内外校友支持,进一步改善办学条件、提高教师福利,解决贫困生助学金。9.逐步解决教职员工关心的热点难点问题,同心同德共同开创未来新局面。
 
二O一二年二月